코로나19로 성큼 다가온 먼 미래! 새로운 교육을 준비하라!지금껏 미래 교육은 가까이하기엔 먼 이야기였다. 그러나 갑자기 들이닥친 코로나19는 디지털 교육 환경을 급속히 구축하게 하고 블렌디드 러닝에 대해 진지하게 고민하게 하는 기회가 되었다. 더 이상 이전으로 돌아가기 어려운 지금, 교육과 학교의 가치에 대해 다시 묻고, 지금까지 교육에 대한 고정 관념을 버리고 새로운 교육의 뉴노멀을 만들어야 한다.
서울대에서 석사, 미국 일리노이 주립대(University of Illinois at Urbana-Champaign)에서 교육심리학 박사 학위를 받았다. 일리노이 주립대 교육 혁신 센터에서 다년간 교육전문가로 재직하고, 고려대학교 대학교육개발원 연구교수로 재직하면서 교수-학습 및 교육 혁신 전문가로 전문성을 쌓았다. 이후 한국교육과정평가원에서 연구위원으로 재직하면서 우리나라 중등교육 과정 및 평가에 대한 연구를 수행했고, 숭실대학교에서 베어드교양대학 교육학 전공 교수/교육개발센터 책임 교수로 재직하면서 교수-학습 및 교육 혁신 분야의 업무를 해왔다.
현재 TLP 교육 디자인 대표로 창의적이고 미래지향적인 교육을 디자인하는 일을 돕고 있다. 특히 가르치는 사람들과 부모들이 러닝 퍼실리테이터(Learning Facilitator)나 코치(Coach)로서 교육할 수 있도록 안내하고 있다. 주요 저서로는 2017년도 교양 부문 세종 도서로 선정된 『다섯 가지 미래 교육 코드』, 『가르치지 말고 경험하게 하라』, 『나를 위한 해시태그』, 『대학생을 위한 올 A+를 부르는 명품 학습전략』 등이 있다.
Prologue. 전혀 새로운 미래를 만나다 Chapter 1. 코로나 19가 뒤흔든 교육01 미래 교육, 가까이하기엔 멀었던 이야기 02 갑자기 들이닥친 코로나19와 그로 인한 교육의 변화 -처음으로 경험한 온라인 개학, 그리고 원격 수업-원격 수업을 하면서 드러난 교육의 현실과 해결 과제 03 코로나19로 인한 학부모의 스트레스와 고민 -학부모는 어떤 도움을 필요로 할까? 04 위기가 기회가 되다 -온라인 교육의 가능성을 엿보다 -디지털 교육 환경이 급속히 구축되다 -블렌디드 러닝에 대해 진지하게 고민하다 Chapter 2. 교육의 뉴노멀을 준비하라01 이전으로 돌아가기는 어렵다 -함께 비커밍(becoming)하자 02 교육에 대해 다시 묻다 -학교의 가치에 대해 다시 묻다 -언택트 시대에 필요한 콘택트 강화 교육 -결국 교육은 사람을 향한다 03 위기 대응 온라인 수업에서 진짜 온라인 수업으로 -새로운 프레임에서 온라인 교육을 고민하자 -블렌디드 러닝으로 온라인과 오프라인의 시너지를 내자 -디지털에 매몰되지 말자 -부모를 위한 온라인 학습 가이드가 필요하다 04 아는 것을 버리고 새롭게 배우자 -부모도 끊임없이 배워야 한다 -배움에서 중요한 오픈 마인드와 유연한 태도 Chapter 3. 마음의 힘을 키워라01 코로나 블루를 겪는 아이들 02 회복탄력성을 키워주자 -문제를 회피하기보다는 정확하게 이해해야 한다 -자신의 어려움을 털어놓고 도움을 구하는 아이로 키워라 -계획에 대한 집착에서 벗어나게 하라 03 마음챙김을 훈련하게 하자 -마음챙김으로 스트레스를 조절하는 힘을 키워라 -마음챙김은 학습력을 높인다 -아이와 함께 마음챙김을 연습하자 04 교육의 최종 목적은 웰빙(Well-Being)이다 -위기로 행복을 다시 돌아보다 -교육의 최종 목적은 결국 웰빙이다 -자녀의 웰빙에 더욱더 가치를 두자 Chapter 4. 더불어 사는 능력을 키워라01 사회적 거리 두기로 제한된 관계의 기회 02 더 중요해지는 협업의 기술 -협업의 가치를 믿어야 협업을 잘한다 -긍정적 협업 경험을 많이 만들어주어라 -시야가 넓어지면 마음도 넓어진다 03 적극적으로 가르쳐야 하는 관계에서의 경계 -교육과정에서도 강조되는 관계 맺기 기술 -자신의 경계(boundary)를 발견할 수 있도록 하자 -가족 간에도 허락을 구하는 문화를 만들자 -사회적으로 적절한 기준에 대해서 알려주자 04 더불어 사는 시민 의식을 키워주자 -상호의존성을 인식하게 하자 -감사하는 마음을 갖도록 하자 -사회적 책임감을 느끼도록 하자 Chapter 5. 디지털 리터러시 역량을 강화하라01 디지털 네이티브를 이해하라 -디지털 네이티브의 특징을 알자 -디지털 네이티브의 다름을 인정하자 02 디지털 시대를 살아가는 부모들의 자세 -온라인 교육에 대해 수용적인 태도를 갖자 -디지털 도구를 활용해서 잠재력을 개발할 수 있도록 하자 03 필수 역량이 된 디지털 리터러시 -디지털 리터러시 태도를 증진해주는 방법 04 건강한 디지털 활용, 어떻게 도울 수 있을까? 1 | 온라인 프라이버시 2 | 정보의 비판적 선택 및 활용 3 | 사이버 예절 4 | 절제 있는 미디어 활용 5 | 적극적인 소통 05 디지털 학습 역량을 키워주는 방법 1 | 온라인 화면에서 글 읽고 쓰는 연습하기 2 | 기술적 문제에 대해 대처하는 방법 알려주기 3 | 학습 루틴 만들기 4 | 집중력 유지하기 5 | 온라인 학습 전략 활용하기 6 | 준비된 학습자 되기 7 | 온라인과 오프라인 균형 맞추기 Chapter 6. 혼자서 학습하는 힘을 키워라01 실체가 드러난 아이의 자기 주도 학습 능력 -우리 아이는 잘하고 있을까? -온라인 수업으로 더욱더 깊어지는 학부모의 고민 -아이들에게도 결코 쉽지 않은 온라인 수업 -가치 주가가 급상승한 자기 주도 학습력 02 자기 주도 학습력을 키우는 부모의 태도와 역할 -평생 배움의 관점에서 필요한 자기 주도 학습력 -아이 스스로 만들어 가야 하는 자기 주도 학습력 -관리자가 아닌 코치로 역할을 전환하자 03 혼자 학습을 하려는 동기가 필요하다 -동기는 복잡하고 힘이 세다 -우리 아이는 동기를 도와주는 신념을 가지고 있을까? -우리 아이의 동기 동력 찾기 04 학습 전략을 적극적으로 활용하라 -In 전략-적극적으로 정보 처리를 한다 -Out 전략-주기적으로 인출하고 정교화한다 -Meta 전략-내 학습은 내가 감독한다 05 스스로의 학습 매니저가 되게 하자 -계획을 세우고 점검하라 -시간을 관리하라 -내적 외적 환경을 관리하라 Chapter 7. 자기 삶을 스스로 디자인하라01 평균 종말의 시대에 필요한 자기 디자인 -평균과 안정이라는 무거운 굴레 -평균에 대한 집착에서 벗어나야 하는 이유 -자기를 디자인하는 힘을 키워야 하는 시대 02 자신만의 디자인을 도와주는 부모들의 특징 -수용 받는 환경으로 자기력을 키운다 -자녀의 취향을 존중한다 -속단하지 않고 기다려준다 03 잠재력을 발견하고 개발하도록 돕자 -자녀와의 상호작용이 엄청난 투자다 -단점을 뒤집으면 잠재력이 보인다 -심층 연습의 경험과 피드백 기회를 제공하라 04 커리어도 디자인해야 한다 -다양한 커리어 스토리에 눈을 돌리자 -커리어 발달에는 다양한 외부적, 내부적 변수가 존재한다 -넘나드는 융합이 경쟁력이 된다 Epilogue. 가보지 않은 길로 함께 나아가자
