이 책 『4월혁명의 주체들』은 4월혁명에 참여한 다양한 주체들에 관한 이야기이다. 4월혁명에는 학생에서 도시빈민에 이르는 다양한 계급 계층이 참여했고, 남성은 물론 광범위한 여성들도 참여하였다. 연령대별로도 주로 어리고 젊은 학생들의 활약이 돋보였지만, 노년층의 참여도 인상적이었다. 마산에서는 ‘할아버지’, ‘할머니’들이 주도하는 시위가 있었고, 부산에서도 고령의 노인이 플래카드를 들고 시위대 맨 앞에 나서기도 했다. 그런데도 4월혁명은 흔히 ‘학생혁명’으로 불린다. 학생층, 그중에서도 대학생들과 지식인의 전유물처럼 되어버린 4월혁명. 이들을 제외한 나머지 계층의 참여는 왜, 무엇 때문에, 누구에 의해 지워지고 사라졌을까? 이 책이 4월혁명의 주체를 이야기하는 이유다.
서울대학교에서 이승만 정부기 및 4월혁명기 통일논의에 대한 연구로 박사학위를 받았고, 미국 매릴랜드 학과 우드로 윌슨 센터에서 방문 연구원으로 활동하였다. 2003년 3월 이후 성신여대 사학과에서 한반도 냉전사, 한미관계사 등을 주로 연구하며, 한국근현대사를 강의하고 있다. 성신여대 인문과학연구소 소장, 역사비평 부주간, 남북역사학자협의회 기획총괄 위원 등을 역임했으며, 현재 한국냉전학회 부회장을 맡고 있다. 주요 논저서로 「4월혁명과 이승만 정권의 붕괴과정」, 「5 · 16쿠데타의 원인과 한미관계」, 『통일문제와 정치사회적 갈등:1953-1961』 (2001), 『분단의 히스테리:공개문서로 보는 미중관계와 한반도』 (2012), 『민주주의 잔혹사』 (2017), 『박정희시대 한미관계』(공저) 등이 있다.
발간사: 생명의 본질을 다시 깨닫는 4월혁명 60주년책머리에: 다양한 주체들이 드러나는 민주화운동사 서술을 위하여01 4월혁명과 학생 / 오제연(성균관대학교) 1. 머리말 2. 4월혁명 당시 학생들의 존재 양태 3. 학생시위의 전개 과정과 시기별 양상 4. 학생시위의 조직적 특징 5. 맺음말02 4월혁명과 도시빈민 / 하금철(한국학중앙연구원) 1. 머리말 2. ‘폐허의 도시’ 속에서 등장한 도시빈민 시위 3. 학교별 시위 본격화 이후―‘불량행위’로 해석되는 도시빈민 시위 4. 도시빈민의 범죄화 5. 맺음말03 4월혁명과 여성 / 홍석률(성신여자대학교) 1. 머리말 2. 기록에서 배제되는 여성들 3. 여학생의 민주항쟁 참여와 활동 4. 일반 여성들의 민주항쟁 참여 5. 맺음말04 4월혁명과 근대화 주체론의 변화 / 홍정완(연세대학교 근대한국학연구소) 1. 머리말 2. 1950년대 한국사회의 근대화 담론과 주체 3. 4월혁명과 근대화 주체론의 변화 4. 맺음말05 4월혁명의 담론과 주체 / 황병주(역사문제연구소) 1. 머리말 2. 혁명 담론의 추이 3. 혁명 주체론 4. 맺음말06 4월혁명의 자유주의적 전유―『동아일보』와 『사상계』 비교를 중심으로 / 윤상현(경남대학교) 1. 머리말 2. 혁명의 과정과 주체―『동아일보』의 4월혁명 서사구조 3. 혁명의 성격 짓기―『사상계』 지식인혁명/정신혁명 4. 맺음말
