대학 교육의 주요 목적은 각 학문 분야의 전문 지식을 배우는 데 있지만, 연구방법을 배우는 데에도 있다. 연구방법을 알아야만 새로운 지식이나 이론을 창조할 수 있기 때문이다. 우리나라 사회과학 분야에서는 연구방법에 대한 교육과 학습이 소홀히 되어 온 감이 없지 않다. 그 결과, 학생들이 스스로 연구할 수 있는 능력은 고사하고, 자기 전공 분야의 연구논문들도 제대로 읽고 이해할 수 있는 능력조차 부족한 실정이다. 그러므로 이 책은 연구방법의 변화를 적절하게 반영하고 있어 사회과학도들은 물론 인접분야 연구자들에게도 크게 도움을 줄 것이다.
강원도 횡성 출생. 서울대학교 사범대학 국어과 졸업. 미국 켄트주립대학교(Kent State University) 대학원 커뮤니케이션학과 졸업(언론학 박사). 서울대학교 언론정보학과 교수 역임. 현재 서울대학교 언론정보학과 명예교수.
주요 저서로는 『커뮤니케이션학개론』(상·하, 1976), 『사회통계방법』(1977), 『사회과학연구방법』(1979), 『설득커뮤니케이션이론』(1989), 『매스 커뮤니케이션 효과이론』(제2판, 1999), 『사회과학연구방법』(개정판, 공저, 2013), 『한국신문학사』(공저, 1977), 『중국전근대언론사』(1984), 『중국조선민족언론사』(공저, 1997), 『개화기 일본유학생들의 언론출판활동연구』(2000), 『우리 신문 100년』(공저, 2001), 『서울대학교 대학신문사 ?: 1952-1961』(2004), 『중국근대언론발달사: 1815-1945』(2008), 『미국신문발달사』(2014), 『한국커뮤니케이션학사』(2017), 『커뮤니케이션학이란 무엇인가』(공저, 2017), 『한국언론학선구자: 김동성과 김현준』(공저, 2019) 등이 있다.
머리말제1부 실증연구방법의 원리제1장 연구의 목적 대상ㆍ방법가. 학문연구의 네 가지 주요목적나. 학문의 기본적 연구대상다. 학문연구의 기본 목표로서 이론의 정립라. 과학적 연구방법의 중요성과 본질 제2장 연구의 과정절차와 설계 가. 연구논문을 통해 본 연구과정과 절차 나. 실증연구의 일반적 과정과 절차 다. 연구설계의 원리와 실제제3장 연구자료의 수집과 그 방법 가. 자료수집의 의미와 여러 방법 나. 측정의 원리와 타당도 · 신뢰도 다. 조사 · 실험대상자의 표집 방법 제4장 자료의 분석과 결과보고 가. 자료의 정리와 여러 분석방법나. 1원적 기술통계방법다. 상관관계의 기술통계방법 라. 가설검증의 추리통계방법 마. 분석결과에 대한 논의와 보고 제2부 실증연구방법의 실제 제5장 조사연구방법의 실제가. 조사연구방법의 특성과 용도나. 조사연구의 여러 유형의 특성과 장단점다. 조사연구의 절차와 실제방법제6장 실험연구방법의 실제 가. 실험연구의 개념과 특성 나. 실험연구의 여러 가지 방안들과 용례 다. 실험연구의 절차와 실제 참고문헌 부록찾아보기
