본 책의 목적은 최근 대학교육 혁신의 주요관심사인 (1) 대학생활 성공(학계에서는 대학성공 혹은 학생성공으로 표현함)에 대한 연구 동향을 비판적으로 검토하여, (2) 성공적인 캠퍼스 라이프에 대한 대학생들의 인식요인을 추출하고, (3) 이를 기반으로 학생성공 진단검사 도구를 개발, 활용하기 위한 기초 작업을 수행하는 것이다. 고도과학기술기반의 4차 산업혁명사회생태계, 포스트팬데믹, 학령인구 급감 등에 따른 인구학적 위기, 중등학교 문·이과 통합교육, 고등교육 학사제도 및 입시제도 변화, 비대면(untact) 학습시스템 확장 등 우리교육 생태계 전반에 걸쳐 소위 뉴-노멀이라는 이름으로 급변하고 있다. 특히, 고등교육 분야에서 이루어지는 혁신의 핵심은 전통적인 기관계/산업계 관점 교육에서 학생계 관점으로 전환해야 할 필요성과 당위성이다. 즉, 기성세대, 기성사회, 기존학문의 관점이 아니라 성장세대인 학생의 관점(요구, 흥미, 능력, 경험 등을 학사시스템 전반에 반영하는)에서 고등교육 생태계를 획기적으로 재편성하는 것이다. 이를 한마디로 표현하면 대학성공/학생성공 기반의 고등교육생태계 구축이다.

연세대학교 교육학과 졸업(문학사, 교육학석사, 교육학박사(Ph.D.))

전) 한국교원대학교 조교, 연세대학교, 배재대학교, 서원대학교, 대전대학교, 공주교육대학교, 상명대학교 시간강사, 연세대학교 교육혁신센터장, 원주역사박물관 운영위원, 횡성발전정책자문교수, 강원고교평준화추진공동대표, 강원도의회 교육위원회 정책자문교수, 대교협 대학기관평가인증 평가위원, 대한민국교육부 글로벌교육지원사업(우간다) PM, 한국교육학회 상임이사(학회지편집위원장), 한국교육철학학회 이사, 한국사상문화학회 이사, 한국청소년효문화학회 이사, 한국인격교육학회 이사 역임

현) 연세대학교 교양교육학부 교수, KOICA국제개발협력사업(베트남) 교육전문가, KOFIH동남아의료인력양성사업(원주의과대학) 책임교수, 한국교육철학학회 이사, 한국내러티브교육학회 이사 및 학회지 편집위원, CGLC부설 세계시민성교육센터장