고등교육의 두 가지 화두: 직업교육과 평생교육
일선 현장에서 기획, 심의, 평가를 직접 경험한,
전문성과 진정성이 돋보이는 전략적 보고서!

『직업교육과 평생교육』의 저자인 한강희 교수가 고등직업교육인 전문대학 교육 현안에 관해 직접적인 관심을 가지게 된 계기는 2008년 여름 한국전문대학교육협의회가 주관한 학술 연수대회 참가하면서부터다. 이후 ‘한국전문대학교육30년사’ 집필위원장을 계기로 고등교육 발전을 위해 전문대학 정책자문 전문위원, 도립대학 발전방안 연구위원 등 중앙 정부(교육부) 및 각종 교육과 관련한 다양한 활동을 꾸준히 역임해왔으며, 지금도 고등직업교육과 평생교육의 발전을 위해 활발히 활동 중이다. “우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학 형성과 발전과정”은 전문대학 30년사 편찬 자료를 근거로 다시 쓰였다. 즉 필자가 맡았던 서론과 결론 부분을 중심으로 전문대학의 태동부터 2010년 도약까지 총 4단계로 구획하고 그 양적 팽창과 질적 성장을 주요 교육사적 연대기를 참조하여 실상과 맥락을 세부적으로 짚어 보았다. “공립 전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안”은 ‘현재의 도립대학을 국립 직업교육대학 형태로 개편하자’는 내용이다. 연구결과는 19대 대통령 후보님께 드리는 도립대학 요구사항으로 정리하여 전달한 바 있다.

이 책은 각 장이 끝나는 부분에 작성 당시 시의성에 맞춰 기고한 기사, 칼럼, 방담, 기획특집, 인터뷰 등을 실었다. 자칫 경직화하기 쉬운 이론 및 연구가 대중적인 실용화 단계로 안착하기 위해서는 말랑말랑한 저널적 접근이 합리적인 방략이라고 판단하였기 때문이다. 여기에 실린 중앙 일간지 및 지방지, 대학교육 전문지 등 언론 기고문의 테마는 한국의 고등교육 화두로 부상한 직업교육과 평생교육에 관한 현재적 진단과 미래 비전의 창출에 관한 내용이 주류를 이룬다. 즉 전문대학, 지방대학, 도립대학의 한계와 난점에 대한 출구를 모색하고 그 대안을 마련하는 데 초점을 맞추고 있다. 이 책이 향후 대한민국 고등직업교육인 전문대학교육 정책에 반영되는 메아리로 이어지길 기대한다. 이 책을 접한 독자들이 현 단계 고등직업교육에 대한 차원 높은 식견과 안목을 가지는 데 도움이 되었으면 한다.

전남도립대학교 교수(1961년생, 만 60세)이다.
광주고등학교 졸업, 성균관대학교 및 동 대학교 일반대학원 졸업 (국어국문학-중어중문학, 문학박사, 문학평론가), 중앙일보, 한국일보 편집국 및 출판국 기자(1988.7.~1997.7.), 성균관대학교, 경기대학교, 순천대학교, 조선대학교, 광주대학교 외래교수, 학내 보직으로 도서관장(1999), 언론사주간(1999), 기획홍보위원장(2001), 교무기획처장(2004~2005), 대학 통합추진단 중장기발전계획부위원장(2004), 대학중장기발전기획위원(2016~2017), 개교 20주년 기념사업추진위원장 및 20년사편집위원장(2018), 기관평가인증위원장, 대학구조개혁평가준비위원장, 교수학습지원센터장, 전남도립대학교 대학발전기금 이사를 역임했다.

* 중앙 정부(교육부) 및 각종 교육활동 경력
- 교육부 국정자문 자체평가위원, 대학발전기획단 기획위원, 제5차교육과정운영위원(2013~2020)
- 교육부 선임 광양보건대학 관선이사(2013~2018)
- 교육부 대학구조개혁지표개발위원(2015), 기본역량진단위원(2015~2020)
- 한국교육과정평가원 주관 대학입학 수학능력시험 언어영역 출제위원(2009)
- 한국교원단체총연합회 대학교수회 부회장, 고등교육정책 자문위원(2014~2018)
- 한국고등교육평가인증원 기관평가인증소위원회 위원, 기관평가인증평가팀장, 전공심화과정 심의위원(2012~2020)
- 한국전문대학교육협의회 정책개발전문위원 파견교수(2009), 한국전문대학교육 30년사 집필편집위원장(2010)
- 한국고등직업교육학회 대학지자체상생발전위원장 겸 홍보이사(2014~2020)
- 한국직업교육학회 회원(2014~2020)
- 전라남도 교육청 재정위원회 위원(2018~2020)
- 더불어민주당 제19대 대통령선거대책본부 교육특별위원회 부위원장(2017~2018)
- 김대중-만델라 평화공원건립준비위원회 학술위원장(전라남도, 2020~)
- 김대중대통령 광주시민평화제 행사위원회 기획위원(광주광역시, 2020~)

* 전라남도, 광주광역시 활동 경력
- 전라남도 정보공개심의위원(2004~2007), “2010 여수 세계박람회” 전라남도 유치지원단 집행위원회 기획홍보위원(2002)
- 전라남도 지방공무원연수원 주관 행정연수대회 심사위원(2006~2008)
- 전라남도 지방공무원시험 출제 및 검증위원(2004~2006), 지방공무원교육원 강의교수(2011~2019)
- 전라남도 문화관광해설사 양성 강의교수 및 평가위원(2013~2020)
- 전라남도 도립도서관 ‘올해의 책’ 선정위원(2016~2019)
- 전라남도 민원종합실 민원메신저 초빙교수(2004~2007)
- 전남개발공사 인사위원(2017~2018)
- 전남복지재단 주민복지사업 선정위원(2018)
- 광주광역시 시민참여예산위원회 위원(2011~2015)
- 광주복지재단 빛고을노인복지센터 시민복지정책 자문위원(2015)
- 광주광역시 공무원교육원 강의교수(2013~2020)
- 광주전남연구원 자문위원(2018~2020)

* 최근 논문 및 저서 실적
- 논문으로 문화콘텐츠 관련 7편 : “문화콘텐츠와 관광 스토리텔링 연구”(2009) 외, 전문대학 교육 관련 10편 : “도립대학 혁신방안 연구”(2017) 외 다수
- 저서로 “한국 현대비평의 인식과 논리”(1998), “소통과 성찰의 상상력”(2003), “푸르름을 보려거든 담양으로 오라”(2008), “스토리, 스토리텔링, 스토리디자인”(2010), “한국 전문대학교육 30년사”(2010), “지리산 발길 따라 섬진강 물길 따라”(2013), “2013 여수세계박람회 자원봉사자 활동 백서”(2013), “가 보고 싶은 섬, 또 가 보고 싶은 섬, 완도”(2014), “도민과 함께 한 전남도립대학교 20년”(2018) 등

* 수상 실적
- 한국전문대학교육협의회 회장상(한국전문대학교육 30년사 발간 공로, 2010)
- 2012여수세계박람회 조직위원회 조직위원장 표창장(리더 자원봉사자 활동, 2012)
- 2012여수세계박람회 국토해양부 장관상(자원봉사자 백서 집필 공로, 2013)

책을 펴내며
- 교육입국 백년대계: 직업교육과 평생교육

제1장 우리나라 고등직업 교육기관으로서 전문대학의 형성과 발전과정
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전문대학의 태동과 형성(1979년 이전)
Ⅲ. 전문대학의 성장과 발전(1979∼1996년)
Ⅳ. 전문대학의 혁신과 도약기의 주요 정책(1997년 이후)
Ⅴ. 맺는말
〈자료〉 ≪한국전문대학교육 30년사≫ 발행 보도자료
〈인터뷰〉 ≪한국전문대학교육 30년사≫ 집필편집위원장

제2장 21세기 교육환경 변화에 따른 고등직업 교육기관으로서의 전문대학 활성화 방안
Ⅰ. 머리말 - 고등직업교육 30년과 교육환경의 변화
Ⅱ. 직업교육 선진국의 교육혁신 흐름
Ⅲ. 전문대학 직업교육의 성과와 현재적 좌표
Ⅳ. 맺는말 - 전문대학 미래 비전의 기획과 모색
〈한국대학신문 선정〉 한국전문대학교육 30년 10대 뉴스
〈칼럼〉 전문대학, 이렇게 바뀌고 있다
〈칼럼〉 전문대학 직업교육의 방향과 비전

제3장 고등교육정책 중 ‘대학 평가제도’에 관한 고찰
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 대학 평가제도의 실상 분석
Ⅲ. 대학 평가제도 관련 이해당사자 간 인식의 차이
Ⅳ. 대학 평가제도 개선 방향
Ⅴ. 맺는말
〈방담〉 대학 평가제도 문제점과 개선방안

제4장 평생직업 교육대학 운영 모델 및 역할 연구
Ⅰ. 문제 제기
II. 평생직업 교육대학 도입을 위한 환경 분석
III. 평생직업 교육대학 운영 모델 및 추진 과제
IV. 마무리

제5장 선진 교육복지 패러다임에 부응한 고등직업교육(전문대학 교육) 현안의 재구조화
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 전문대학의 발전 도정과 현재적 위상
Ⅲ. 전문대학 현안 우선순위 설정과 재구조화
Ⅳ. 맺는말
〈칼럼〉 정부 내 협업으로 풀어야 할 고등직업교육 현안
〈칼럼〉 고등직업교육이 왔던 길, 가야 할 길

제6장 전문대학 교양과목으로서 글쓰기 교육의 현실과 개선방안
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 전문대학 기관평가인증제와 직업능력 기초 과목으로서 ‘글쓰기’
Ⅲ. NCS 체제 도입과 전문대학 교양교과로서 ‘글쓰기’
Ⅳ. 맺는말: 전문대학 글쓰기 교육의 한계와 개선방안

제7장 4차산업혁명시대 고등직업교육의 역할체계 규정과 혁신 방향
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 고등직업 교육체제의 혁신 방향
Ⅲ. 고등직업 교육기관의 역할체계
Ⅳ. 결어 및 제언
〈칼럼〉 고등직업교육 구조혁신, 거품 빼기와 본질 찾기
〈칼럼〉 새 정부 교육 수장께 드리는 네 가지 苦言

제8장 공립전문대학의 현재적 진단과 구조 혁신 방안
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 고등직업교육의 현재 여건 및 개선 방향
Ⅲ. 도립전문대학의 역량 진단
Ⅳ. 도립전문대학의 활성화 전략과 개선방안
Ⅴ. 결어 및 제언
〈기획 칼럼〉 지자체와 공립대학의 상생과 협력
〈칼럼〉 공영형 사립대학보다 도립대학 활성화가 먼저다

도움받은 책