본서는 동국대학교 이주다문화통합연구소(Institute for Multicultural Integration)가 대한민국 교육부 한국연구재단의 지원으로 진행 중인 2020 인문사회연구소지원사업의 일환으로 간행되는 첫 번째 출판물이다. 본 연구소는 대학원 국제다문화학과와 동시에 2013년 창립된 이래로 법무부, 여성가족부, 서울시, 대한불교조계종 템플스테이지점 등의 다문화 관련 연구 및 교육 사업을 수행한 바 있다. 2020년에는 교육부 상기 연구사업을 수주하여 <언택트 C세대를 위한 초융합 다문화교육 구축 및 확산> 연구를 진행하는 가운데 1차년도 성과물을 중심으로 본서의 내용을 구성하였다.
동국대학교 이주다문화통합연구소와 대학원 국제다문화학과에서는 국내 <다문화학>이라는 새로운 학문의 시작과 동시에 창립하여 다문화학(Migration studies), 지역학(Area studies), 한국학(korean studies) 등 학문영역의 여러 연구 주제들을 교육, 연구하고 있는 가운데 본서 출간은 이러한 다문화학의 발전 성과의 한 결과물이라는 점에서 큰 의의를 지닌다.
특히 4차 산업혁명과 COVID 19로 가속화된 비대면사회에서의 교육환경 변화는 미래 세대를 위한 다문화교육에도 영향을 미치며, 메타버스 플랫폼을 통한 상호작용과 교류는 이러닝을 기반으로 하는 교수학습 방법의 모색을 한층 더 가속화시키고 있다. 이러한 가운데 본서는 이상의 주제를 중심으로 다문화교육과정 및 다문화 인식개선, 고령 다문화사회의 문제, 교수학습 방법 등의 구체적인 주제들을 다루는 내용으로 구성하였다.

서문
Chapter 1. 국내 다문화 역량 연구 동향 분석
Chapter 2. 차별 경험이 다문화청소년의 학교적응에 미치는 영향
Chapter 3. 다문화시대 상호문화이해를 위한 사회과 수업방안 탐색
Chapter 4. Competence-Based School Multicultural Education Curriculum Design in the Non-Contact Era
Chapter 5. Directions for the Korean Social INTERGRATION Policy Index Development
Chapter 6. Globalization, Cultural Traditions, and Adolescents’ Value Orientations
Chapter 7. The Super-Aged Multiculturalism in South Korea and the Necessity of Wearable AI Ethics
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