공간을 넘어 수업에 재미를 더하다 ! 온라인 수업 전문가와 현직 교사들이 함께 만든 미래 학교 현장 보고서 네 차례의 등교 연기, 사상 첫 온라인 개학, 수능 연기 등 갑작스레 맞이한 코로나19로 인해 우리의 교육 현장은 최근 많은 변화를 겪었다. 학교라는 물리적 공간을 떠나 온라인 수업이 시작되었지만 미처 준비되지 않은 상황에 대한 우려와 함께 찬반 의견이 엇갈렸다. 대면 방식의 교실 수업에 익숙했던 교사와 학생들은 당황하기 일쑤였고, 과목별 특성과 유형에 따라 기준이 다르다 보니 수업 몰입도가 떨어지고 학력 격차도 벌어지게 되었다. 학생과의 상호작용이 원활하지 못해 수업에서 교사의 실재감이 사라지고 교육의 효율성이 떨어지는 결과를 낳기도 했다. 그럼에도 불구하고 다양한 디지털 플랫폼과 수업 도구들을 활용하여 교사와 학생들은 온라인상에서 새로운 방식의 수업을 시작했다. 세간에는 온라인과 오프라인을 오고 가며 경험했던 교육 현장의 변화를 가리켜 ‘10년은 앞당긴 미래 교육’으로 받아들이는 분위기다. 코로나19가 종식되어 다시 교실로 복귀하더라도 ‘온라인 수업’의 장점을 이용한 교육방식은 계속 이어질 것으로 예상된다. 애플북스에서 출간한 『과목별 블렌디드 러닝 실전 가이드 북』은 코로나 이후 급변하는 교육 현장에서 진행되었던 실제 사례를 바탕으로 온라인 수업 전문가와 일선 교사들이 함께 만든 현장 보고서로써 온오프라인에서 자유롭게 활용 가능한 과목별 블렌디드 러닝 노하우를 소개한다. 부록에서는 저자들이 각급 학교에서 실제로 진행한 다양한 온라인 수업 방식에 대해 돌아보면서 궁금한 사항이나 문제점 등을 토론한다.
온오프 미디어 및 게이미피케이션 전문가. 신나는미디어교육 대표,
㈜한국미디어리터러시교육협회 대표이사. 전국의 학교 및 교육지원청과 지역 도서관 강사로 활동 중이다. 저서로는 《보드게임 교육과 만나다》, 《사회 보드게임북(공저)》, 《미디어 리터러시 보드게임북》, 《컴퓨팅 사고력 보드게임북》 외 다수가 있다.
프롤로그 1장 오프라인 학교에서 온라인 교실로01. 온라인 학교와 교실 만들기 02. 온라인 교실, 환경 구성 03. 온라인 수업을 위한 도구 04. 온라인 입학과 개학 05. 학습자와 소통 06. 온라인 학부모 총회 2장 온라인 수업의 기본07. 수업을 신나는 여는 아이스브레이킹 08. 온라인 수업을 위한 미디어 역량 09. 미디어 교육으로 온라인 수업 능력 기르기10. 온라인 수업의 기본, 콘텐츠와 저작권11. 콘텐츠 활용 중심 수업을 위한 영상 제작12. 파워포인트를 활용한 영상 만들기 13. 더빙을 활용한 대화형 영상 만들기 14. 온라인 모둠 수업 15. 수업 자료를 온라인 포트폴리오로 남기기3장 과목별 블렌디드 러닝 노하우(언어영역) 16. 듣기, 읽기 수업의 노하우 17. 의사소통 능력을 기르는 말하기 수업 18. 표현 중심 쓰기 수업 19. 퀴즈로 문법 수업을 흥미롭게 만들기 20. 자기 주도적으로 만드는 어휘 학습 방법 21. 게임으로 비판적 읽기 수업하기(수리영역) 22. 수리수리 수학을 재미있게 (탐구영역) 23. 실험이 필요한 과학 수업 24. 공유지도를 활용한 커뮤니티 매핑 수업 25. 학습자의 반응을 끌어내는 참여형 수업 26. 주제 공감 수업 노하우 27. 실제 같은 시뮬레이션 수업하기 28. 협업을 부르는 모자이크 수업 29. 게임화로 수업의 재미 채우기 (예체능영역) 30. 음악 프로그램과 피드백 31. 홈트레이닝 체육 4장 평가 사례32. 평가 전 결과물 제출을 위한 프로그램 교육 33. 수업 속 형성 평가34. 실시간 구술평가 방법 부록 : 언택트 수업을 돌아본 교사들의 토크토크
