어린이집에 국가수준의 지침이 필요하다는 사회적 요구에 따라 2004년 표준보육과정 개발의 근거가 되는 ?영유아보육법?이 전문 개정되었고 2020년 표준보육과정은 4차의 개정을 거쳐 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성 고시하게 되었으며 각 대학에서는 보육과정을 필수과목으로 지정하여 이수하도록 하고 있다. 이에 저자들은 어린이집과 유치원 등 영유아교육기관에서 교사가 직무를 수행하는 데 필요한 보육과정에 대한 지식과 기술 및 태도가 무엇인가를 고려하여 이러한 내용을 총체적으로 담고자 노력했고 특히 최신 개정 내용을 수록하고자 노력했다. 이 책은 모두 14장으로 이루어져 있다. 1장과 2장은 보육과정의 이론적 기초를 공부할 수 있도록 보육의 개념과 보육과정의 개념 및 보육과정의 철학적, 심리적, 사회적 기초에 대해 다루었다. 이러한 내용은 교사로 하여금 보육과정의 계획 시 제기되는 이슈나 문제를 명료화하고 영유아의 행동을 바라보는 관점을 체계적으로 정리해주며 영유아의 성장과 발달에 대한 심리적 특성을 이해하여 영유아를 이해하고 바르게 지도할 수 있는 지침과 정보를 제공해 줄 수 있을 것이다. 3장~9장에서는 표준보육과정에 대한 내용을 다루었다. 표준보육과정의 영역별 개념과 목표 내용 등은 물론 이론을 실제 현장에서 어떻게 적용하고 수업으로 풀어갈 것인가에 대한 고민을 할 수 있도록 실제 활동과 실습 및 평가부분을 다루었다. 이러한 내용은 미래의 교사가 될 학생들이 수업시간에 영역별 활동을 생각해보고 실제로 수업을 진행해 보는 실습의 소중한 시간이 될 것으로 기대한다. 10장~14장은 영유아 보육계획과 환경 구성, 교사의 역할과 평가제 등을 다루었다. 이는 교사의 직무를 수행하게 될 학생들이 연간과 월간 및 주간 계획안의 구성원리 등을 알고 직접 구성해 보는 훈련을 할 수 있으며, 영유아에게 최적의 환경 구성을 어떻게 제공할 것이며 교사의 역할은 무엇인가 등 실제적인 도움을 얻을수 있는 내용으로 구성하였다. 따라서 교사와 예비교사들에게 보육과정을 이해하고 적용하는 데 이 책이 작게나마 좋은 지침이 되기 바란다