“문해력의 기반이 되는 읽기 능력은 엄마에게 달려 있다.”
책 좋아하는 아이로 키우는 첫걸음은 '읽기'에서 시작한다

어휘력이 부족하고, 글자를 읽어도 이해하지 못하는 아이들이 늘어나면서, 글을 이해하는 능력인 문해력에 대한 부모들의 관심이 뜨겁다. 어떻게 하면 아이의 문해력을 키울 수 있을까? 어떻게 하면 책 읽기를 좋아하는 아이로 키울 수 있을까? 책을 좋아하고, 문해력을 키우기 위해서는 초등 입학 전에 ‘읽기’부터 선행되어야 한다.

20년 동안 읽기를 어려워하는 아이들을 지도한 전문가가 엄마들을 위해 누구나 따라 할 수 있는 읽기 지도법을 전한다. 0세부터 학령기까지 연령별 발달에 맞춘 학습법뿐만 아니라 아이의 기질에 맞춘 읽기 능력 향상법까지 담아 우리 아이만을 위한 맞춤형 책 육아를 할 수 있도록 돕는다. 또한 읽기 지도에 어려움을 겪는 부모들을 위해 ‘연령별 읽기 체크리스트’와 저자가 가장 많이 들었던 ‘부모들의 궁금증’에 대한 답변을 수록했다. 이 책으로 오롯이 나의 아이가 중심이 되는 읽기 전략을 시도해 보자.

아이가 글의 의미를 파악하며 제대로 읽게 하려면 반드시 ‘엄마표 읽기 전략’이 필요하다. 아이를 가장 잘 아는 엄마만이 일상에서 자연스럽게 아이의 읽기 능력을 향상시킬 수 있고, 아이에게 딱 맞는 책을 골라 줄 수 있다. 이 책의 방법들을 참고해 아이와 읽기 활동을 해 보자. 읽기를 좋아하는 아이는 스스로 글을 읽으면서 상상하고, 어휘력도 기르고, 구문 능력, 문해력 등을 고르게 발달시킬 수 있다. 이 책을 통해 제대로 된 읽기가 문해력 키우기로 이어지는 선순환을 경험할 수 있을 것이다.

20년 동안 언어재활사로 수많은 난독증 아이들을 만나고, 치료하는 일을 하고 있다. 또한 학습장애 아동을 자녀로 둔 부모님들과 상담하며 그들의 고민을 함께 나누면서 든든한 지원군의 역할을 담당하고 있다. 난독 아동을 위한 읽기 지도뿐만 아니라 일반 아동을 위한 읽기 발달, 읽기 지도 그리고 장애 아동을 위한 읽기 치료에 대한 활발한 연구를 진행했다. 이화여대 언어병리학과에서 ‘한글 난독증 아동의 영어 읽기 중재’를 다룬 논문으로 박사 학위를 취득하고, 현재 인하대학교 상담심리대학원과 강남대학교 교육대학원에서 언어치료전공 겸임교수를 맡고 있다.

·1급 언어재활사
·언어병리학 박사
·인지학습치료사
·강민경 언어학습연구소 소장

프롤로그

1장 최소한의 노력으로 최대 효과의 읽기를 위하여!
누구나 할 수 있는 최소한의 읽기 교육
읽기 전문가가 조기 교육을 하지 않은 이유
전문가의 아이도 느리게 발달할 수 있다
지능이 높은데 무슨 문제가 있겠어?
TV를 좋아하는 아이, 읽기를 싫어해서 걱정이라면
통낱말 vs 파닉스 어떤 방법이 좋을까?
한글 교육은 언제 시작해야 할까

2장 빨리빨리는 NO, 아이의 발달을 따라가요
태아~0세 : 배 속에서부터 듣기를 연습한다
신생아~첫 낱말 산출 : 아이는 태어나자마자 읽을 준비를 한다
어휘 폭발기~2세 : 질문은 그만, 근육 단련이 먼저!
3~5세 : 읽기 준비를 하며 문해력이 쑥쑥
6~7세 : 듣고 말하기를 잘해야 잘 읽고 잘 쓴다
8세 이후 : 사회성 및 정서 발달은 읽기-쓰기에서부터
읽기 전문가가 확인해 주는 연령별 언어 및 읽기 발달 단계 체크리스트

3장 어떤 책을 보여 줘야 할까?
부모가 아닌 아이에게 맞춘 책 고르기
감각 발달이 필요한 신생아를 위한 책
어휘 폭발기에 부스터를 달아 줄 책
자신의 의견이 생기는 3~4세를 위한 책
사회성이 급격하게 발달하고, 쓰기 준비를 시작하는 5~6세를 위한 책
본격적인 학습을 준비하는 7세를 위한 책
초등학교 입학을 준비하는 7세를 위한 책
읽기가 완성에 이르는 초등 저학년을 위한 책

4장 문해력을 키우는 읽기는 따로 있다
아이의 문해력을 좌우하는 언어 능력
함께할수록 독서가 즐거워진다
읽기에서 읽기로 꼬리를 무는 독후 활동
책을 읽었다면 ‘말하고’ 쓰기
아이의 성향과 기질에 따른 맞춤형 책 읽기 전략
다독 vs 정독 어디에 집중할까?

5장 아이에게 딱! 맞춤형 읽기 스킬
책 읽기에 정답은 없습니다
오직 내 아이를 위한 책 고르기 노하우
아이에게 읽어 주자 : 책은 눈으로만 읽는 게 아니니까
소리 내어 읽게 하자 : 오감을 사용하는 책 ‘읽기’
아이의 어휘력을 확인하는 밑줄 긋기
뇌의 활성화를 돕는 멍때리는 시간

6장 우리 아이가 조금 다르다고요?
언어 발달이 또래에 비해 느린 아이
너무 뛰어나서 읽기 문제가 늦게 발견된 영재
초등학교 입학 후에 한글을 배우면 늦을까요?
아이 유형별 읽기 및 쓰기 시작점 찾기
한글을 못 읽으면 영어도 똑같이 못 읽는다
어디서부터 어떻게 읽기 교육을 해야 할까

7장 이제 읽기를 좋아하는 아이로!
부모와는 다른 요즘 시대의 요즘 읽기
읽게 하라, 하루에 한 문장이라도!
자연스럽게 책이 읽고 싶어지는 공간
힘든 것을 알아주는 격려의 힘, 잘하지 못하니까 재미없지
옆집 아이와 비교되어도, 유창하지 않아도 괜찮아
독서를 취미로 만드는 책 읽기의 즐거움 속으로 빠져 보자

에필로그