이 책은 코로나19로 촉발된 문명사적 대전환과 위기를 맞아 우리 인간이, 한걸음 더 나아가 내가 무엇을 할 것인가를 사유하고자 하는 지점에서 출발하였다. 더 정확하게 말하면, 변화와 위기의 시대에 어떻게 살 것인가를 고민하고자 마련된 것이다. 이 문제의 실마리를 풀고자 우선 제1부에서는 우리가 처한 현 상황을 진단하고, 이에 따른 자기수양의 문제를 제기하였다. 과연 문명사적 대전환기에 인류의 미래는 어떻게 될 것인가? 이전의 축적된 경험으로 판단하건대 우리에게 엄청난 변화를 가져온 세 가지 결정적 계기는 현재 우리가 겪고 있는 코로나19를 포함한 팬데믹 현상, 디지털 사회로의 전환과 인공지능의 비약적인 발전, 기후변화를 위시한 생태적 위기 현상이다. 세 가지 계기는 독립적이면서도 서로 얽혀 있어 개별적 분석도 의미가 있지만 우리가 더 주목해야 할 부분은 세 요소들 간의 이합집산, 착종, 하이브리드 성격이다. 이 책의 제2부에서는 이러한 자기도야와 수양의 정수로서 퇴계 이황의 『성학십도』에 주목하고자 하였다. 이 책은 유학의 핵심 내용을 퇴계가 그 당시 선조 임금께 열 개의 그림으로 정리하여 바친 것이다. 주요 내용은 세상의 이치를 담은 우주론과 인간의 착한 본성을 보존하고, 심성 도야를 담은 수양론을 두루 포괄하고 있다. 자기수양과 관련하여 일상에서 경(敬)의 실천 방안까지도 세심한 고찰을 하고 있으므로 가히 우리 고전의 보고라고 해도 과언이 아니다. 고전이 그저 낡은 것, 옛 것으로 남아있도록 해서는 안 될 것이다. 지금, 여기의 관점에서 묻고, 새롭게 해석하며, 아직 오지 않은 다소 어두운 미래에 대한 답을 옛 지혜에서 찾기 위하여 천착해 볼 필요가 있다.

순천대학교 교직과 교수
독일 Westfalisch-Wilhelms Universitat zu Munster Ph.D.(교육철학)
한독교육학회장 역임
(현)잘삶교육연구소 소장

주요 저서 및 논문
삶의 힘을 키워주는 잘삶 수업(공저, 2020)
교육철학 및 교육사(공저, 2019)
교육학개론(공저, 2018)
4차 산업혁명 시대의 진로선택(공저, 2018)
교원의 잘삶을 위한 전인통합치유(2017)
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고등교육에서의 역량기반 교육과 핵심역량(공동, 2021)
AI 시대 교양기초교육의 교수학적 재음미(2020)
엔그램 뷰어를 활용한 교양교육 개념 분석(2020)
유럽 리버럴아츠 대학의 최근 동향(2019)
혜강 최한기의 『인정(人政)』에 관한 교육해석학적 고찰(2018)
그 외 다수 논문