학습예찬은 학교와 같은 교육기관을 학습정원에 비유합니다. 학습정원에 심어진 나무들은 학습자들을 가리키며, 교육자는 학습정원의 정원사로 부르고자 합니다. 학습예찬이 학습정원을 관리하면서 지향하는 철학은 링컨 대통령의 게티스버그 연설에서 영감을 얻었습니다. 링컨의 민주주의의 기본 철학은 “국민의, 국민에 의한, 국민을 위한 정부”입니다. 학습예찬에서는 이 철학을 학습정원에 옮겨 심어 “학습의, 학습에 의한, 학습을 위한 학습정원”을 만들고자 합니다. 학습정원에는 각양각색의 나무들이 심어져 있습니다. 이 나무들은 심어진 곳에서 꽃을 피우고 열매를 맺을 것입니다. 꽃마다 꽃을 피우는 시기에 차이가 있을 수 있습니다. 조기에 꽃망울을 터트리는 나무도 있고 한참 후에 꽃을 피우는 나무도 있습니다. 학습정원에서 일어나는 독창성과 다양성은 정원사의 철학과 학습자의 개인차에 따라 달라질 것입니다.

고려대학교 교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 교육행정 및 교육법 전공으로 박사학위를 취득하고 현재 고려사이버대학교(www.cuk.edu) 교수로 재직하고 있다. 가르치는 자는 ‘먼저 읽는 자(first reader)’라는 신념으로 다양한 분야의 독서를 하고 이를 자신의 성찰로 연결시키려는 노력을 하고 있다. 주된 학술적 관심 분야는 역사, 문화, 인권, 리더십 등이며 대표적인 저역서는 『교육논쟁 20』, 『다문화교육개론』, 『차별철폐정책의 기원과 발자취』, 『부족리더십』, 『평생학습사회와 교육리더십』 등이 있다.