우리가 ‘망국’을 배워야 하는 이유

우리는 역사를 왜 배우는가? 거의 모든 사람들이 이에 대해 이렇게 대답한다.
“과거의 잘못에서 교훈을 배워 앞으로의 미래를 더 잘 꾸려가기 위해서이다.”
즉, 우리가 역사를 배우는 이유는 과거 선조들이 했던 잘못을 반복하지 않기 위해서이다.

역사교육의 현장은 어떠한가? 고조선이, 고구려가, 신라가, 백제가, 고려가, 조선이 이렇게 저렇게 멋있게 만들어졌다고 자랑하기에 바쁘다(그러면서 막상 현재 우리가 살아가는 대한민국의 건국은 그리 잘 배우지도 않는다. 아이러니한 일이다). 단군 할아버지, 고주몽, 온조, 박혁거세, 왕건, 이성계. 우리는 건국의 주인공들에 대해 너무나 잘 배우고 가깝게 느낀다.

하지만 막상 그 나라들이 어떻게 망국의 길로 들어섰는지는 가볍게 여겨진다. 새로운 나라가 생긴 것은 실상 바로 그 이전의 나라들이 국가의 기운을 망치고 백성들을 고통스럽게 괴롭혔기 때문이다. 그래서 이를 뒤집을 필요가 있었던 것이다. 그 과도기에 수많은 사람들이 또 고통을 겪었을 것이다.

우리가 역사를 배우는 이유를 다시 돌이켜보면 망국의 역사에 좀 더 집중해야겠다는 생각이 든다. 물론 건국의 역사도 아주 소중한 우리의 역사겠지만 지금의 현실에 있어 우리는 과거 망국의 역사를 결코 그냥 지나칠 수 없다.

이화여자대학교를 졸업한 후, 계몽사의 홍보실장과 월간 《샘터》 편집장 등을 지내며 출판계에 몸담아 왔어요. 10여 년 전부터는 역사 공부의 매력에 푹 빠져, 역사 유적지를 조사하고 우리 역사를 사람들에게 널리 알리는 방법에 대해 연구해 왔습니다. 2010년에는 사진작가인 남편과 함께 조선 왕릉을 취재하여 쓴 글로 조선일보 논픽션 대상 우수상을 받기도 했지요.
현재는 역사 칼럼니스트 겸 인문 여행작가로서 책을 쓰고 강의를 하고 있어요. 저서로는 《6·25가 뭐예요?》, 《하라쇼! 러시아》, 《나는야 코리안!》, 《대한제국 실록》 등이 있습니다.

들어가기 전에
제1장 이 정도면 되었겠지 ? 백제의 망국
제2장 나 아니면 절대 안돼 - 고구려의 망국
제3장 애쓴다고 되겠어? 그냥 포기할래 - 신라의 망국
제4장 반드시 원칙대로 할 필요 있나? - 후백제의 망국
제5장 내 잘못도 아닌데 나보고 어쩌라고? - 원나라의 침략과 간섭
제6장 내가 하면 로맨스, 남이 하면 불륜 - 고려의 망국
제7장 당신이 뭐라 하든 난 무조건 반대야 - 임진왜란
제8장 네 까짓 게 뭔데, 감히! - 병자호란
제9장 내 발등의 불만 끄면 돼 - 조선의 망국