‘중도입국청소년’은 누구인가? 이들은 어떤 학교생활을 하는가? 어떤 교육적 필요를 가지고 있는가? 어떤 가능성을 보여 주는가? 중도입국청소년을 위해, 중도입국청소년과 함께 우리 사회는 무엇을 할 수 있는가? 그동안 충분히 조명되고 호명되지 못했던 중도입국청소년들의 얼굴과 목소리에 집중해, 이 질문에 답한다.

덕성여자대학교 차미리사교양대학 교수다. 주요 관심 및 연구 분야는 창의·융복합 교육, 학습자 중심 교육, 역량중심 교육, 다문화교육, 학생 인권 등이다. 주요 논문으로는 「학생의 인권의식에 대한 영향 요인 탐색」(2020, 공저), 「초·중등학교 다문화감수성교육의 한계와 다양화 방안 모색」(2019, 공저) 등이 있다.

서문

01 중도입국청소년은 누구인가요?

02 한국의 다른 청소년들과 비슷하고도 달라요
문화가 다를 뿐 틀린 건 아니에요
가족이 헤어지는 건 슬픈 일이에요
한국에서 계속 살고 싶어요

03 중도입국청소년의 학교생활은 어떨까요?
학교의 특징에 따라 적응도 달라요
학교 적응이 쉽지는 않아요
말이 통하는 친구들과 놀아요
우리를 지지해 주는 선생님이 좋아요

04 중도입국청소년의 장점이 있어요
두 나라 말을 할 수 있어요
부모님 나라에 친척이 살아요
부모님의 도움을 받기보다 스스로 살아갈 힘을 길러요

05 중도입국청소년의 진로가 궁금해요
대학을 가고 싶지만 현실은…
취업하고 싶은데 방법을 몰라요
한국 국적 취득은 하늘의 별따기예요

06 중도입국청소년의 진로, 어떻게 지원할까요?
입국 초기에 더 많은 관심과 지원이 필요해요
부모 상담과 교육도 필요해요
강점과 특성을 살리는 교육이 필요해요
적극적인 진로교육이 필요해요

07 우리들의 학교, 함께 만들어요!

참고문헌