평생공부를 위한 자기주도학습, 초등 독서가 답이라고?미취학아동에서 초6까지 대치동 아이들은 어떤 책을 어떻게 읽을까?대치동 학원의 실제 수업 사례와 독서법을 담았다! 초등교과 과정에서는 학년별 교과연계도서 등을 잘 읽어야 수행평가와 서술형 시험에 대비할 수 있다. 독서는 초등학교뿐만 아니라 중고등학교, 대학교에서도 필수로 해야 하는데, 서울대 대입 자기소개서에는 독서활동을 기술해야 한다. 심층적인 독서를 통해 생각하는 힘, 글쓰기 능력, 전문지식, 의사소통 능력을 기르고 교양을 쌓을 수 있는 학생을 선발하기 위해서다. 서울대는 수박 겉핥기식 독서가 아니라, 학교에서 배운 내용을 바탕으로 더 알고 싶은 분야에 대한 궁금증을 스스로 이어가는 도구로써 책을 잘 활용하는 학생을 원한다. 서울대뿐 아니라 면접 및 구술고사로 학생을 선발하는 대학은 다소 깊이 있는 질문이나 문제를 제시하는데, 평소 교과 학습과 함께 독서 활동을 꾸준히 해야만 합격할 수 있다. 서울대 등 주요대학들은 인문계열은 물론 자연계열까지 분야를 막론하고 폭넓은 독서를 통해 사고력을 길러온 학생을 높이 평가하는데, 입시에 대비하기 위해서는 호기심을 갖고 스스로 질문을 만들어보는 습관을 길어야 한다. 이러한 자기주도습관은 초등학생 때부터 길러야 하는데, 자기주도습관은 독서를 통해 기를 수 있다. 이 책은 미취학아동부터 초6까지 월별추천도서를 소개하면서 이 책들을 재미있게 읽힐 수 있는 ‘부모를 위한 독서교육법’까지 덧붙였다. 실제로 대치동 학원에서 이루어지는 여러 학생들의 독서교육 사례도 소개했으므로, 자녀교육에 큰 도움이 될 것이다.
머리말 알고리즘의 시대, 당신의 아이는 자기주도적입니까? | 4 제1부 | 코로나 이후 더 중요해진 자기주도학습, 대책은 무엇인가?1. 포스트 코로나 시대의 진정한 자기주도학습 | 19코로나19 사태에 치러진 사상초유의 수능시험 | 20뉴노멀 시대와 교육의 방향성 | 23온라인 교육은 전통 교육의 대체재가 아닌 보완재 | 25호기심은 주도성을 기르는 씨앗 | 29결정적 시기를 어떻게 보내느냐가 중요하다 | 32창의융합형 인재는 어떻게 만들어지는가 | 34수능 만점자의 아침 독서 | 36무엇이 목표이고, 무엇이 과정인가 | 37입시에서 중요도가 높아지는 독서 | 40 2. 2022 개정교육과정의 목표는 창의융합형 인재 양성 | 46잘나가는 유튜버의 비결은 독서습관 | 472022 개정교육과정으로 더 중요해진 문해력 교육 | 50주입식 교육의 한계 | 51창의성을 기르는 배경지식과 독서 | 532022 개정교육과정의 뼈대는 제6차 개정교육과정 | 56고교학점제가 적용되는 2022 개정교육과정 | 59초6에게 불어닥친 고교학점제, 무엇을 대비해야 하나 | 62교육부, 2022 개정교육과정에 국민들을 참여시키다 | 65 3. 입시제도가 변할수록 중요해지는 독서 | 69 목표가 사람을 만든다 | 70훌륭한 평가와 공정한 평가 | 73스펙만큼 인성이 중요한 시대 | 77다면인적성면접(MMI)의 특징 | 78새로운 형식의 시험에 대비하기 위해 | 81 4. 초등학생 때부터 시작하는 학생부 대비 전략 | 86자녀 교육에 투자하는 부모의 심리 | 87어느 고1의 독서록 | 90특목고, 자사고, 과학고를 준비하는 방법 | 93초등학생이라면 학교생활기록부부터 착실하게 | 96학생부 기재 항목이 줄어들었는데 어떻게 대비해야 할까 | 101초등학생 때부터 시작하는 과목별 학교생활기록부 대비 전략 | 103제2부 | 자기주도학습을 위한 창의융합독서법5. 영재는 타고나는가, 만들어지는가? | 117첫 번째 질문, 서양인은 동양인보다 뛰어난가? | 118두 번째 질문, 영재는 타고나는가, 만들어지는가? | 120영재를 만드는 창의융합독서법 | 124독서 흥미를 끌어올리는 세 가지 요소 | 126배경지식 | 128글의 구조 | 131독자의 상황 | 132 6. 독서 영재로 키우는 세 가지 방법 | 135아이의 독서 감정을 활용하라 | 136감정과 사고의 연결 | 139게으른 뇌의 기억법 | 140즐거운 느낌으로 독서 감정을 자극하라 | 142독서를 통해 자기를 이해하라 | 144글쓰기 연습을 통해 문해력을 키워라 | 1487. 유아·초등학생을 위한 창의융합독서법 | 150생각덩어리를 활용하는 유리알 유희 | 151뇌의 학습 프로세스 | 153뉴런과 시냅스 그리고 미엘린 | 155독서는 정리, 토론, 창의, 배경지식의 융합 과정 | 159 8. 읽기를 놀기처럼 만드는 독서 전중후 활동 | 171읽기가 놀기고, 놀기가 읽기다 | 172읽기를 놀기처럼 만드는 독서 전중후 활동 | 1741. 독서 전 활동 | 1782. 독서 중 활동 | 1873. 독서 후 활동 | 205제3부 | 초등학생을 위한 발달단계별 독서 전략9. 예비초등학생 독서 전략: 어떤 책들을 어떻게 읽어야 할까? | 213호기심을 키우는 방법 | 214유아·초등학생을 위한 발달단계별 독서 전략 | 217중·고등학생을 위한 발달단계별 독서 전략 | 220미취학 아동을 위한 독서 전략 | 222유아를 위한 추천독서 | 224 10. 1학년 독서 전략: 독서가 공부다 | 2291학년 독서 전략 | 2301학년을 위한 주제별 필독서 | 233 11. 2학년 독서 전략: 독서습관 시작의 최적기 | 2522학년 독서 전략 | 2522학년을 위한 주제별 필독서 | 256 12. 3학년 독서 전략: 자아 효능감을 키울 시기 | 277 3학년 독서 전략 | 2783학년을 위한 주제별 필독서 | 28413. 4학년 독서 전략: 독서능력이 학업성적을 좌우한다 | 3034학년 독서 전략 | 3044학년을 위한 주제별 필독서 | 309 14. 5학년 독서 전략: 최상위권이 결정되는 시기 | 327 5학년 독서 전략 “독서의 사춘기! 반항이 시작된다!” | 329독서 격차로 생기는 학습 격차 “5학년 최상위권 3% 진입을 위한 독서 전략” | 331도스토옙스키 전집의 추억 | 335 5학년을 위한 주제별 필독서 | 337 15. 6학년 독서 전략: 생각하는 힘을 기르자 | 3676학년 독서 전략 | 368고전 읽기를 시도해 보자 | 371원전으로도 읽어보자 | 3726학년을 위한 주제별 필독서 | 375 맺음말 아이들이 학업 능력뿐만 아니라 인성까지 갖추길 바라며 | 405주석 | 410
