이 책은 우리말로 태권도철학하기의 결과물이다. 순수 우리말을 가지고 태권도철학을 저술한 것이다. 그동안 태권도철학을 연구한 선행연구의 도움을 받았고 이를 바탕으로 순수 우리말 용어로 재해석하여 정리하였다. 처음 접하는 사람들은 낯선 용어이지만 우리의 생각과 정신을 가장 잘 드러내는 것은 우리말이다. ‘언어는 존재의 집이다.’라는 하이데거의 말처럼 우리말이 태권도철학을 가장 잘 표현할 수 있다. 우리말로 태권도철학하기는 이론철학, 실천철학, 교육철학으로 구성하였다.

머리말
제1장. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위와 연구 방법
3. 우리말로 풀어보는 태권도 어원과 의미
1) 품새의 우리말 어원과 의미
2) 겨루기의 우리말 어원과 의미
3) 격파의 우리말 어원과 의미

제2장. 우리말로 태권도철학하기: 이론철학
1. 태권도의 이론철학: 존재론적 이해
1) 태권도의 본보기: 본질
2) 태권도인의 마음가짐 : 태권도정신
3) 태권도의 뜻 : 정체성
4) 태권도의 길 : 주체성
5) 태권도의 몸 : 신체성
6) 요약

2. 태권도의 인식론적 이해
1) 태권도의 개념
2) 태권도의 배움과 물음 : 학문성
3) 태권도의 앎 : 이론적 지식
4) 태권도의 삶 : 실천적 지식
5) 태권도의 힘 : 이해와 활용
6) 태권도 용어
7) 요약

3. 태권도의 가치론적 이해
1) 태권도의 참(眞) : 진정성과 참 태권도
2) 태권도의 멋(善) : 도덕성과 착한 태권도
3) 태권도의 아름다움(美) : 예술성과 아름다운 태권도
4) 태권도의 몫: 관계성과 함께하는 태권도
5) 요약

제3장. 우리말로 태권도철학하기: 실천철학
1. 품새의 실천철학
1) 품새의 존재
2) 품새의 인식
3) 품새의 가치
4) 요약

2. 겨루기의 실천철학
1) 겨루기의 존재 : 본보기
2) 겨루기의 인식
3) 겨루기의 가치
4) 요약

3. 격파의 실천철학
1) 격파의 존재
2) 격파의 인식
3) 격파의 가치
4) 요약

제4장. 우리말로 태권도철학하기: 교육철학
1. 태권도교육철학의 필요성과 역할
1) 태권도교육의 방향 제시
2) 태권도의 교육적 기여
3) 아동과 청소년교육

2. 태권도의 교육과정과 교육철학
1) 품새의 교육철학: 바르게 하기
2) 겨루기의 교육철학: 중심 잡기
3) 격파의 교육철학: 용기 내기

3 태권도인 상(像) 실현을 위한 교육 방향
1) 이상적 인간상 : 된 사람
2) 목적과 목표: 건강, 인성, 도덕, 예절, 호신, 평화
3) 방법과 내용: 몸 살림을 위한 몸 닦기
4) 지도자와 수련생의 관계: 교학상장
5) 태권도인 상 실현을 위한 교육 방향: 열락, 체현,
웰니스, 의미, 성인
6) 요약

제5장. 결론
1. 요약
2. 제언

참고문헌