어떻게 하면 영어의 달인으로 거듭날 수 있을까?

영어를 잘하기 위해서 유의어와의 차이, 구문이나 문맥, 공기어(共起語) 등의 지식을 바탕으로 고도의 어휘력이 필수불가결하다. 기억이나 학습의 구조를 고려하면 다독이나 다청은 어휘력 향상에 적합하지 않다. 어휘 전체를 시스템으로 생각해 모국어와 영어의 차이를 스스로 탐색하는 것이 합리적인 공부법이다. 온라인 코퍼스나 사전을 사용하는 실천적 방법을 소개한다.

1989년 게이오기주쿠대학 대학원 박사과정 단위취득퇴학. 1994년 노스웨스턴대학 심리학부 PH.D를 취득했으며, 현재 게이오기주쿠대학 환경정보학부 교수로 재직 중이다. 전공은 인지과학, 언어심리학, 발달심리학이다.

저서는 『말과 사고』 『배움이란 무엇인가?「탐구인」이 되기 위해서』 『언어와 신체성』 이와나미강좌 커뮤니케이션의 인지과학 제1권(공편저), 『언어 발달의 수수께끼를 풀다』 『부모와 아이가 함께 기르는 언어능력과 사고력』 『말을 배우는 구조?모어에서 외국어까지』(공저), 『신 사람이 배운다는 것?인지학습론을 통한 시점』 등이 있다.

들어가며
1장 인지 구조에서부터 학습법을 재검토하자
2장 ‘알고 있다’와 ‘사용할 수 있다’는 별개
3장 빙산의 수면 아래에 있는 지식
4장 일본어와 영어 사이에 존재하는 스키마의 괴리
5장 코퍼스에 의한 영어 스키마 탐색법 기초편
6장 코퍼스에 의한 영어 스키마 탐색법 상급편
7장 많이 듣는다고 늘지 않는 듣기 실력
8장 어휘력을 신장시키는 숙독?숙견법
9장 말하기와 쓰기 실력을 키운다
[잠깐 한눈팔기] 핀란드인이 영어에 강한 이유
10장 성인이 된 후에도 너무 늦지는 않다

탐구 실천편
【탐구1】 적절한 동사 선택하기(1)-주어?목적어에 주목
【탐구2】 적절한 동사 선택하기(2)-수식어?병렬어에 주목
【탐구3】 적절한 동사 선택하기(3)-인식을 표현하다
【탐구4】 적절한 동사 선택하기(4)-제안을 표현하다
【탐구5】 수식어를 선택하다-빈도에 주목
【탐구6】 적절한 추상명사 선택하기-공기하는 동사와 수식어에 주목
【탐구7】 전치사를 선택하다-전치사+명사의 연어에 주목
【탐구8】 추상명사의 가산?불가산
해답
이 책에서 소개한 온라인 툴
참고문헌

후기
옮긴이 후기