사회현상에 대한 연구가 가치 있는 것으로 인정받으려면 과학적이어야 하며, 이를 위해서는 논리적이고 검증이 가능해야 한다. 아무리 눈에 보이는 결과가 매력적이어도 연구과정이 비논리적이거나 연구자가 자신의 연구내용을 논리적으로 전개하지 못하면, 다른 사람이 그 연구를 이해하고 활용할 수 없다. 그러한 연구는 마치 초보 낚시꾼에게 우연히 잡힌 고기처럼 보이기에 십상이다. 또한 논리성을 갖추었더라도 경험적으로 증명할 수 없는 연구는 과학적인 것이 아니다. 어떤 진술이나 주장이 사회현상을 탐색, 기술, 설명, 예측하는 데 도움이 된다는 평가를 받기 위해서는, 즉 그 가치를 인정받기 위해서는 그 진술이나 주장이 옳다는 것을 보여 주어야 한다. 그렇지 못한 주장은 믿음에 불과할 뿐 과학의 영역에 속하지 않는다.
이 책은 연구의 논리성 및 실증가능성의 충족, 즉 어떻게 논리적으로 연구를 구성하고 진술하며, 어떻게 경험적으로 연구주제 혹은 사회현상을 조사하는지를 다루고 있다. 사회조사를 이해하고 실제로 수행하는 데 필요한 지식을 제공하는 것이 기본적인 목표이다. 그런데 이러한 지식은 학문세계의 연구자에게만 필요한 것이 아니다. 사회조사방법론은 사회현상을 바라보는 시야를 넓히고, 사회현상을 탐구하고 해석하는 방법에 대한 이해를 높이는 데 도움이 된다. 사회조사방법론을 공부하면서 주변에서 일어나는 일을 이전과는 다르게 바라보고 다르게 이해하며 다르게 해석하는 방식이 있음을 알게 된다면, 그 자체만으로도 이 과목을 공부하는 보람이 있다고 생각한다. 이 책의 저자로서 바라는 가장 중요한 목표는, 이 책을 읽는 사람들이 지식을 습득하는 데 그치지 않고 세상을 지금까지와는 다르게, 다양하게, 정확하게 볼 수 있게 되는 것이다.

성균관대학교 사회학과 학사
성균관대학교 대학원 사회학과 석사
성균관대학교 대학원 사회학과 박사
현재: 한국청소년정책연구원 선임연구위원

제1장 사회조사연구의 기초

제2장 사회조사연구의 설계

제3장 측정

제4장 표집

제5장 실험연구

제6장 설문조사

제7장 관찰법

제8장 면접법

제9장 문헌연구법

제10장 질적 연구

제11장 양적 연구

제12장 연구보고서 작성

제13장 연구윤리