교육 주체로서 학부모를 집중 조명해 온 한국학부모학회의 두 번째 책이다. 한국 교육 성장에서 큰 역할을 했으나 들러리 신세를 벗어나지 못했던 학부모의 눈으로 교육을 바라본다. 학부모에 대한, 학부모를 위한, 학부모에 의한 교육으로 나아가기 위해 열한 가지 질문을 던지고 그에 답한다.

경기도안성교육지원청 교육과장이다. 교육학 박사로 주 연구 분야는 학부모, 학교자치, 학교문화, 혁신교육 정책 등이다. 주요 논문으로는 “원격수업상황에서의 학생자치 활성화 방안 연구”(2021), “학생의 시민주체화 방안 연구”(2017), “부탄 행복교육의 비밀은 뭘까?”(2017), “학부모 교육주체성 강화 방안 연구”(2016), “교육지원청 혁신 방안 연구”(2015) 등이 있다. 주요 저서로는 『보편적 학습설계 수업』(공저, 2021), 『학부모와 공교육』(공저, 2019), 『교육전문직의 모든 것』(공저, 2018), 『교사, 어떻게 살아야 하는가』(공저, 2015) 등이 있다.

서문
01 학부모 정체성, 학부모정신
02 학부모 문화
03 일상의 자녀교육 실천 담론과 학부모
04 학습하는 부모: 평생학습 시대의 학부모
05 부모-자녀 간 건강한 경계선: 학부모 역할
06 4차 산업혁명과 학부모
07 한국 교육의 새로운 생장점: 학부모?교사 소통
08 마을교육공동체와 학부모
09 교육 민주화의 주체, 교육시민 학부모
10 학부모자치와 교육지원청
11 학부모정책과 입법