미래를 살아갈 청소년들이 꼭 갖춰야 할 능력, 미디어 리터러시한 치 앞도 예측하기 어려운 4차 산업혁명 시대, 미디어를 제대로 아는 사람이 미래를 움직인다!모든 것이 빠르게 변하는 4차 산업혁명 시대, 우리는 수많은 정보가 범람하는 세상에 살고 있다. 신문과 방송에서 내보내는 일방적인 정보만을 받아들였던 과거와 달리, 스마트폰과 손가락만 있으면 세계의 모든 정보를 곧바로 접할 수 있게 되었다. 스마트폰은 4차 산업혁명의 마법 지팡이인 것일까? 그러나 우리는 스마트폰을 올바르게 쓰는 법을 아직 알지 못한다. 코로나 19가 기승을 부리기 시작한 2020년, 전 세계 사람들을 더 큰 공포로 몰아넣은 것은 다름 아닌 가짜뉴스였다. 감염자를 추격해 잡는 자극적인 영상, 마늘을 먹거나 뜨거운 물을 많이 마시면 감염되지 않는다는 식의 각종 가짜뉴스가 떠돌면서 사람들은 혼란에 빠졌다. 검증되지 않은 사실들이 ‘진짜’ 정보를 가리고 우리를 속인 셈이다. 어떻게 하면 넘쳐나는 정보의 바다에서 제대로 된 정보를 얻을 수 있을까? 자극적인 미디어 콘텐츠에 휘둘리지 않고 자신의 주관을 지켜나가는 방법이 있을까? 더욱 가속화될 변화 속에서 진실을 볼 수 있게 하는 힘, 바로 ‘미디어 리터러시’를 익혀야 하는 이유다.‘리터러시(literacy)’란 본래 ‘글을 읽고 쓸 줄 아는 능력’이란 단어로, ‘미디어 리터러시’는 디미어 콘텐츠를 제대로 이해하고 사용하는 힘을 말한다. 이처럼 미디어 리터러시는 수많은 정보 중에 올바른 것을 골라내는 능력만을 의미하지 않는다. 미디어가 가진 특성을 고루 파악하고, 이를 바탕으로 미디어 콘텐츠를 비판적으로 바라보며 자신 또한 올바르게 미디어를 제작, 활용하는 능력까지 아우른다. 미래사회를 이끌 청소년들이 꼭 지녀야 할 능력이 바로 미디어 리터러시 역량이다. 오늘날의 청소년은 ‘디지털 네이티브’라 불릴 만큼 아주 어렸을 때부터 자연스럽고 당연하게 수많은 디지털 환경과 다양한 미디어 매체에 노출되어 왔다. 올바른 미디어 리터러시 역량을 갖추지 않은 채 무방비 상태로 미디어 플랫폼의 세계에 발을 들인다면, 가짜뉴스와 악플의 굴레에서 벗어나기는 어려울 것이다. 그러나 이 책을 통해 스마트폰과 인터넷, 미디어의 특성에 대해 정확하게 이해하고 이를 바탕으로 올바른 미디어 리터러시 역량을 갖추게 된다면, 위험한 무기가 아닌 4차 산업혁명의 유용한 도구로 미디어를 사용하게 될 것이다.
경희대 영어학부에서 영어통번역학을 전공했고, 영어학을 부전공했다. 영어교육 교직이수 후 2017년도 경기도 중등교사 임용시험에 수석 합격해 현재 경기도 소재 고등학교에서 열정 넘치는 교직생활을 하고 있다. 특히 자유학기활동을 통한 영어 교과와 미디어 교육의 융합수업에 관심을 가지고 수년째 고민 중이다.
4차 산업혁명의 지식정보화시대 속 우리 학생들을 위한 미디어 리터러시 교육의 필요성을 깊이 깨닫고 미래사회를 이끌어 갈 인재 육성을 위한 [10대 이슈톡] 시리즈에 거침없이 뛰어들었다.
들어가며1장 뉴스를 믿지 말라고요?01 지구촌을 뒤흔든 가짜뉴스02 역사 속 가짜뉴스03 가짜뉴스와 뉴미디어의 만남2장 바야흐로 뉴미디어 시대01 우리의 삶이 된 뉴미디어02 스타보다 더 스타, 인플루언서03 뉴미디어는 언어폭력의 장?04 뉴미디어 시대 현대인의 3대 증후군3장 규제의 도마 위에 놓인 소셜미디어01 비상 걸린 소셜미디어02 소셜미디어 잡는 기업들4장 규제냐 자유냐, 그것이 문제로다!01 소셜미디어는 잘못이 없어요!02 미디어 규제가 가진 더 큰 문제들03 디지털 빅 브러더 현상5장 청정 미디어를 위한 백신, 미디어 리터러시01 뉴미디어 리터러시02 외국의 미디어 리터러시 교육03 대한민국의 미디어 리터러시04 미디어 리터러시 역량 키우기6장 언택트 시대, 내일은 우리 모두 크리에이터01 일상생활의 언택트 혁명02 올바른 크리에이터 되기03 우리 힘으로 지키는 청정 미디어참고문헌
