4차 산업혁명, 인공지능, 빅 데이터와 같은 핵심 개념이 인간 삶 깊숙이 파고들기 시작하면서 자기 스스로 학습을 통해 자율적으로 사고하며 행동할 줄 아는 인공지능의 등장과 이를 둘러싼 윤리적 문제가 급격히 대두하고 있다. AI의 생활 침투는 곧 인간의 생명, 재산, 건강 등 우리 삶 전체와 직결되기 때문에 인공지능윤리에 대한 탐구는 인류 번영을 위한 지름길이며, 인공지능 시대를 주도할 미래세대에 대한 인공지능 윤리교육은 매우 중요하다. 『인공지능윤리와 도덕교육』은 ‘인공지능윤리와 도덕교육’이라는 주제에 대한 융·복합적 시각에서 AI 윤리 문제를 광범위하고 심층적으로 다루고 있다. 또한 AI 윤리 문제와 관련한 다양한 차원의 국내외 논의들을 분석하고 이를 바탕으로 AI 윤리에서 반드시 검토할 필요가 있는 내용들을 체계화하였다. AI를 둘러싼 윤리문제 뿐만 아니라 로봇윤리, 기계윤리와 같이 AI 자체에 내장할 윤리 문제까지 다차원 측면에서 고찰하였으며 교육자로 하여금 미래세대에게 인공지능윤리 문제를 어떻게 교육해야 하는가에 대해 이론적, 실제적으로 고민하게 하는 계기를 제공하고자 한다.
서울교육대학교 윤리교육과 교수로 재직 중이다. 도덕교육, 윤리교육, 인성교육, 신경도덕교육, 통일교육, 민주시민교육, 평화교육, AI윤리, 도덕심리, 윤리상담, 도덕교육신경과학, 도덕철학, 도덕심리학, 탈북학생 등에 관심을 갖고 연구하고 있다. 대표적인 저서로는 『학교생활 나라면 어떻게 할까?』, 『뇌 신경과학과 도덕교육』(2020세종우수학술도서), 『통일교육학: 그 이론과 실제』, 『도덕교육학: 그 이론과 실제』, 『인공지능윤리와 도덕교육』, 역서로는 『어린이 도덕교육의 새로운 관점(공역)』(2019세종우수학술도서) 등이 있다. 논문으로는 「뉴럴링크와 인공지능 윤리」, 「사이코패
스(Psychopath)에 대한 신경생물학적 이해와 치유 및 도덕 향상으로서의 초등도덕교육」, 「복잡계와 뇌과학으로 바라본 인격 특성과 도덕교육의 패러다임 전환」 등 다수가 있다.
머리말제1부: 제Ⅰ부: 인공지능과 윤리, 무엇이 문제인가1장 AI 도덕성 신화와 그 실제 1. 서론 2. 도덕성 이해와 도덕 기계 3. 뇌 신경과학과 인공지능 도덕성 4. 인공도덕행위자(Artificial moral agent) 신화와 가능성 5. 결론 2장 기계윤리 및 신경윤리학 관점에서 본 인공도덕행위자(AMA) 도덕성 기준과 초등도덕교육 1. 서론 2. 기계윤리와 신경윤리학에서의 AI 3. 인공도덕행위자(AMA)를 위한 도덕 기준 4. 초등학생 도덕발달과 AI 윤리 교육 과제 5. 결론: 초등학생을 위한 도덕교육 콘텐츠로서 기계윤리 제2부: AI와 뇌 신경과학3장 AI 윤리 및 뇌 신경과학에서 인간지성과 도덕과 교육과정 1. 서론 2. 뇌 신경과학에서의 인간 지성과 AI 3. AI 윤리문제와 인공윤리행위자(AMA) 4. 인공지능 윤리와 도덕과 교육과정 5. 결론 4장 뉴럴링크와 인공지능 윤리 1. 서론 2. 인공지능과 빅 데이터 윤리 3. 인공지능과 신경망 그리고 AMA 4. 트랜스휴머니즘과 뉴럴링크 윤리 문제 5. 결론 제3부: AI 윤리교육의 이론과 실제5장 COVID-19 접촉자 추적 시스템의 윤리적 도전과 AI 윤리교육1. 서론 2. COVID-19와 인공지능(AI) 추적 3. COVID-19 접촉자 추적 시스템의 윤리 문제 4. COVID-19 접촉자 추적 시스템의 윤리 가이드라인 5. AI 윤리교육의 과제와 적용 6. 결론 6장 인성교육을 위한 AIEd의 가능성과 윤리적 고려 사항 1. 서론 2. 교육과 AI 3. AI 기술 활용 학교 인성교육 4. AI의 인성교육 적용 가능성과 한계 5. 결론 7장 자율 주행 차량(ADV)의 트롤리 딜레마 문제와 AI 윤리교육1. 서론 2. 자율 주행 차량(ADV)과 윤리 문제 3. 자율 주행 차량과 트롤리 딜레마 4. ADV와 AI 윤리교육 5. 결론 8장 아동의 뇌 발달에 기초한 AI 리터러시 교육 1. 서론 2. AI와 리터러시 3. 아동의 뇌 발달 4. AI 리터러시 교육 방안 5. 결론색인
