교육사상에 깊은 영향을 끼친 명사 23인의 사상을
인문학적 관점에서 풀어내
자녀교육 마음가짐을 바꿀 새로운 시선으로 탄생한 책
교육학에서 가장 많이 거론되는 학자 23인의 관점을 인문학적으로 사유하여 일상에서 자녀교육 마음가짐을 바꿀 새로운 시선으로 해석한 《부모 인문학 23》이 출간되었다. ‘도대체 왜 아이와 대화가 안 될까?’ ‘부모가 되고부터 왜 자꾸 화가 날까?’라고 생각하는 ‘빡친 부모’에게 인문학을 통해 자녀교육 마음가짐을 바꿀 기회를 주는 책이다. 이 책은 자녀교육에 있어 아이를 바꾸는 게 아니라 인간과 삶에 대한 부모의 의식을 검토하는 게 먼저라고 말한다. ‘아, 이래서 아이와 대화가 안 되었구나’ ‘내 화의 원인은 아이가 아니라 불합리한 신념 때문이었어’ ‘자녀에게 물려줄 수 있는 것은 아파트만이 아니다’ 등 만만치 않고 어렵게만 느껴졌던 자녀교육에 대한 솔루션을 얻을 수 있다.
이화여자대학교에서 교육철학 전공으로 석·박사 학위를 받고 1999년부터 경성대학과 동부산대학에서 강의를 시작했다. 이후 명지대학교 미래교육원 객원교수로 있으며 성인 학습자 대상 강의와 육아종합지원센터, 평생학습관, 어린이집 등에서 부모교육과 교사교육 및 인문학 특강을 해왔다. 현재 명지대학교 교육대학원 교육학과 영재교육전공과 미래교육원 아동학과정 주임교수이며 <영화로 인문학 하기> 프로그램을 운영하고 있다.
두 아이를 출산하면서 겪은 어마어마한 육아 현실에서 제정신을 찾느라 인문학적 사유를 시작했다. 하루하루가 ‘빡침’의 연속일지도 모르는 부모의 삶을 오랫동안 들여다보면서 온통 아이에게 향하는 시선을 부모 자신에게 돌릴 기회가 필요하다고 생각해왔다. 인문학적 사유를 통해 얻은 새로운 시선으로 자기 행동의 의미를 이해하고 자녀와 온전하게 만나는 솔루션을 찾고자 《부모 인문학 23》을 집필했다. 저자는 자녀를 키우며 겪는 소소한 문제야말로 인간의 깊은 의식 세계와 연결됨을 전공생, 부모, 교사들과 공유하며 ‘부모 됨’의 참된 의미를 자유롭게 소통하고자 한다.
프롤로그 _부모로 살아가기 힘들다면 인문학이 필요한 순간이다Chapter1. ‘빡침’에서 인문학으로1 소크라테스가 부모에게 : 좀 아는 부모여도 진짜 알기 위해 질문하자2 장 자크 루소가 부모에게 : 성공에 눈먼 부모는 아이의 마음을 보지 못한다3 프리드리히 니체가 부모에게 : 세상을 원망하는 아이의 비밀4 미셸 푸코가 부모에게 : 부모와 자녀 사이에 작동하는 권력5 미하이 칙센트미하이가 부모에게 : 온전히 몰입하는 순간 잠재성이 발현된다 Chapter2. 자녀에게 아파트만 물려줄 수 있는 것은 아니다6 피에르 브루디외가 부모에게 : 가장 큰 자산, 품위 있는 아비투스 만들기7 존 듀이가 부모에게 : 교과서로 공부한 세상과 현실은 다르다8 빅터 프랭클이 부모에게 : 부모에게 찾아온 고통에 “왜”라고 물을 수 있을까9 윌리엄 데레저위츠가 부모에게 : 자녀가 단지 똑똑한 양 떼가 되기를 바라는가10 아리스토텔레스가 부모에게 : 성품의 덕은 습관을 통해 길러진다11 탈 벤 샤하르가 부모에게 : 내 자녀와 공유할 행복의 본질Chapter3. 강렬한 너와 나의 연결고리12 에리히 프롬이 부모에게 : 나는 자녀를 제대로 사랑하고 있는가13 마르틴 부버가 부모에게 : 지독하게 말이 안 통하는 너와 내가 강렬하게 만났다14 프로이트가 부모에게 : 부모의 변화 시도, 내면아이 치유15 루안 브리젠딘이 부모에게 : 남녀의 뇌 구조를 알면 교육이 보인다16 알버트 엘리스가 부모에게 : 화날 때는 불합리한 신념부터 찾아보자17 하임 기너트가 부모에게 : 자녀를 손님이라고 생각하고 말문 열기Chapter4. 4차 산업혁명 시대의 부모 인문학18 유발 하라리가 부모에게 : 4차 산업혁명 시대, 부모가 바뀌어야 한다19 질 들뢰즈가 부모에게 : 창의성의 핵심은 해체다20 마르틴 하이데거가 부모에게 : 지금 자녀가 살아 있는 것은 당연한 일이 아니다21 수 클리볼드가 부모에게 : 어느 날 갑자기 가해자의 부모가 된다면 22 마이클 샌델이 부모에게 : 돈으로 살 수 없는 미덕을 선물하자23 틱낫한이 부모에게 : 부모와 자녀는 삶의 도반에필로그
