이 책은 논설문 평가 과정에 따른 평가자의 평가 경험과 전략을 확인하여, 실제 평가에서 활용할 수 있는 쓰기 평가 전략과 모형을 제시하는 것에 목적이 있다. 평가 과정에 따라 평가 전략이 달라질 수 있음에도 불구하고, 그동안 쓰기 평가 연구에서는 모든 평가 과정을 같은 평가 전략으로 확인하였다. 그러나 평가자의 평가 전략 변화는 평가 과정과 결과에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 평가자는 쓰기 평가에서의 평가 전략 변화가 평가 결과에 미칠 영향을 예측하고 이러한 변화가 긍정적으로 작용하도록 노력할 필요가 있다.

어린 시절부터 교사를 꿈꾸어, 현재 세종국제고등학교에서 국어를 가르치고 있다.
논문으로 「JUST 모형을 활용한 쓰기 능력 및 쓰기 동기 신장 방안」, 「쓰기 평가 전문성 신장을 위한 국어교사 학습공동체 운영 방안」, 「엄격성의 일관성 유형에 따른 국어교사의 논설문 평가 특성 분석」 등이 있다.