현대는 어른들뿐만 아니라 초등학교의 아이들에게도 이성의 칼날만을 더욱 날카롭게 벼리는 일에 몰두하도록합니다. 산업혁명과 세계화의 길을 지나 이제 4차 산업혁명, 인공지능의 시대를 맞이하는 동안 인간의 언어는 점점 비좁은 통로 속에 갇히기만 합니다. 영혼과 감성을 돌보며 함께 시를 나누는 일이 점점 어려워지고 있습니다. 하지만 시는 세상 격변의 파고를 넘으며 인간의 삶과 유유히 함께해 왔습니다.

서울교육대학교 국어교육과 교수, 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『시 교육과 감성의 힘』(2015)이 있으며, 번역서로 『읽기 교육 이론의 새로운 지평』(공역, 2015) 등이 있고, 공저서로 『초등문학교육론』(공저, 2015), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018), 『초등국어교육의 이해』(공저, 2018) 외 다수가 있다. 논문은 「언어 유희 동시 교육의 개선 방향 탐색」(2010), 「영미 동시 텍스트의 최근 경향과 시각화 양상 연구」(2013), 「시 텍스트에 나타난 환유적 표현 양상과 학습독자의 체험 방향」(2013), 「동시에 나타난 시간의식과 교육적 함의」(2014), 「인지시학적 관점에서 바라본 동시문학의 텍스트성」(2018), 「리듬 인식을 통한 시 낭송 교육 방향 탐색」(2019)외 다수가 있다.