이 책의 주요 핵심어인 국가직무능력표준에 대한 개념이 우리나라 교육계에서 처음 언급된 것은 1996년 5.31 교육개혁에서였다. 그 이후 국가직무능력표준은 직업교육 분야의 실질적인 혁신을 도모하고 국제화를 가능케 하는 주요 개념이자 수단의 원천이 되었다. 직업교육 분야에서 NCS를 어떻게 적용하고 활용할 수 있지를 가치와 역할의 관점에서 제시하면 다음과 같다. 앞서 전술한 직업교육 분야와 NCS의 상호작용적인 가치와 역할의 측면에서 이를 적극적으로 확산시켜 나가기 위해서는 NCS와 이를 기반으로 한 교육과정에 담긴 내용을 어떻게 학생들에게 전달할 것인가와 관련성이 높은 교수·학습 방법과 실제 사례들을 정리하여 보급하는 것이 매우 중요한 과정이 될 것이다. 특히, NCS 기반 교육과정에 편성된 실무과목 운영에 필요한 NCS 학습 모듈을 어떻게 활용해야 하는지에 대한 방법과 관련된 요구가 높은 상황을 고려한다면 NCS 기반 교수·학습 방법과 사례를 정리한 이 책의 활용도가 더욱 클 것으로 예상된다.