우리 교육이 우리나라가 선진국으로 진입하는 데 기여를 한 것도 사실이다. 하지만 다른 한 편으로는 학교 교육을 불신하고 있는 것도 인정해야할 처지이다. 작금의 학교교육의 불신은 학생들을 바람직하게 성장시켜 자아실현을 도와주는 교육 본질을 추구하지 못했기 때문이며 이는 교육에 대한 명확한 철학과 지나친 결과지상주의의 좌우비교 현상이 주범이라고 생각된다. 지나친 성과주의와 학력중시는 모든 학생을 최고가 되는 ‘베스트 원(Best One)’이 되도록 내 몰아가게 되고, 이는 학습은 부족하지만 다른 방면에서 개인적인 재능이 있는 학생들에게 무력감을 주게 된다. 각 개인이 가지고 있는 잠재능력을 계발하여 각자 베스트 원(Best One)이 아닌 이 세상에 단 하나뿐인 온리 원(Only One)이 되어 행복하고 보람 있는 인생을 영위할 수 있도록 해 주는 것이야말로 우리 교육이 추구해야할 방향임에 틀림없을 것이다.

교육은 백년지대계이다. 아무리 교육현실이 어렵더라도 교육자들은 한 명도 포기하지 않고 열정과 사랑을 가지고 아이들을 바르게 길러내야 할 것이다. 아울러 학부모들이나 일반 국민들은 교육자를 변화의 대상이 아닌 변화의 주체로 존중하고 신뢰하는 것이 매우 중요하며, 그런 서로간의 믿음 속에서 새로운 가능성을 발견하고 새 시대를 열어가는 멋진 교육을 하게 될 것이다.

2019년 퇴직을 하면서 청소년들에게 인성과 학습의 진정한 의미를 알려주고 새로운 희망을 가질 수 있도록 해주는 각종 봉사활동을 하고 학부모들에게는 희망의 메시지를 전달하고 싶었다. 그러한 방안의 일환으로 관련 책도 저술했고 지역사회에서 봉사할 기회를 마련하고자 하였으나 불행하게도 코로나라는 전대미문의 사태를 맞이하여 계획은 실천하지 못했다. 40년 교육 CEO로서 제1권인 ‘불확실한 미래교육 창의성이 밥이다’를 발간하였으며, 이를 수정보완하고 실천 편을 추가하여 2022년 4월에 제2권 ‘인성?학습의 숙성 이론과 실천’를 출판했습니다. 이어서 이번에 제3권 ‘생활습관은 플랫폼이다’과 제4권 ‘학습은 Contents이다.’를 연달아 출판합니다.

물건은 잘못 만들어지면 반품이라도 할 수 있지만 사람은 반품할 수도 없기에 교육에 최선을 다해야한다. 특히 많은 학부모님들이나 학생들이 조급함 때문에 깊이 있는 학습을 하지 못하고 벼락공부를 하면서 학습에 힘들어 하고 있는 현실에서 학습의 기본에 대해 이 책에서 저자의 경험을 전수하게 되어 마음 뿌듯함을 느낍니다. 끝으로 출판에 도움을 주신 분께 감사드리며 우리나라 모든 학생과 학부모, 그리고 교직자들에게 희망의 메시지를 전하는 바입니다.

저자서문 ? 6

1장 자기주도학습의 정의와 전제
자기주도학습의 정의 ? 9
자기주도학습의 전제 ? 10

2장 자기주도학습의 걸림돌
학습성취가 안되는 원인 ? 13
유형별 원인 분석 ? 14
대표적 걸림돌 및 해결 방안 ? 15

3장 자기주도적 역량
인성?학습?창의성의 상관관계 ? 20
인성의 중요성 ? 22
자기주도역량의 함양으로의 길 ? 23

4장 학습의 이면(裏面)
활용 ? 29
선택 ? 30
훈련 ? 33
관계 ? 35
점화 ? 36

5장 학습 동기
학습하는 이유 ? 39
동기 강화요소 ? 46
적용 프로그램 ? 51

6장 학습 방법
기억강화 전략? 70
집중력 전략? 85
조직화전략 ? 100
기록 및 점검 전략 ? 104
독서 전략 ? 107

7장 학습 관리
시간관리 ? 114
환경관리 ? 120
시험관리 ? 124

8장 학습 전략
수업 활용 전략 ? 142
학습법 활용 전략 ? 145
메타인지 활용전략 ? 158
뇌과학 활용 전략 ? 163
미래학습 전략 ? 185

9장 학습성취 완성
자기주도학습 함양체계도 ? 189
학습 3요소 요약도 ? 191
학습 성취 프로세스 ? 192
자기주도학습력 신장 프로그램 운영사례 ? 197

부록 ? 203

참고문헌과 저자소개 ? 210