고전문학교육의 이론 및 실천을 고민하는 16명의 연구자들이 함께 쓴 책으로, 고전문학교육의 본질, 방법, 내용, 제재, 전망 등에 관한 16개의 질문으로 구성되어 있다. 고전문학교육이라는 화두를 공유하지만 학문적 지향과 취향은 서로 다른 연구자들이 고전문학교육에 관한 질문을 하나씩 던지고 그 질문에 스스로 답을 했다. 그러다 보니 각각의 질문과 답에는 저자들마다의 개성과 도전 정신이 고스란히 담겨 있다. 각 장은 고전문학교육의 설계와 실천의 국면에서 제기될 법한 질문을 던지고 그에 답하는 형식으로 구성되어 있는데, 책의 제목이 ‘질문으로 풀어내는 고전문학교육’인 것도 이와 무관하지 않다. 장과 절의 제목은 모두 질문 형식으로 설정되어 있고 본문의 내용은 해당 질문에 대한 답을 찾아 가는 과정과 그 성과들로 채워져 있다. 물론 이 책에서 제기한 질문들과 그 대답들이 고전문학교육의 산적한 과제들을 충분히 다루었다고 하기는 어려울 것이다. 다만 우리 저자들은 이 책이 고전문학교육의 학문적?실천적 여정에 작은 보탬이라도 될 수 있길 바랄 뿐이다.