학생의 성장과 배움을 위한 구체적 실천! 이 책은 교사 교육과정을 개발하는 과정에서 제기되는 다양한 교사들의 질문에 대한 대답과 교사 교육과정을 개발하는 실제적 지식을 친절하게 실었다. 특히 교사 교육과정이 크게 교육과정에 대한 전반적인 계획을 하는 ‘교육과정 만들기’ 단계와 실질적인 수업 차시를 만드는 ‘수업 만들기’로 구분되는 만큼, 각 단계에서 궁금하고 혼동되는 문제들을 구분하여 설명하였다. 무엇보다 저자들이 직접 수행한 교사 교육과정의 사례를 자신만의 단계(Step)로 설명하였는데, 현장에서 실행되는 학생의 삶에서 시작한 주제, 개념 기반 교육과정이나 이해 중심 교육과정 등 최근의 교육과정 추세를 반영한 다양한 실례를 담았으며, 특히 코로나 2년차를 거치며 강제 소환된 온-오프 병행 수업(블렌디드 학습)의 상황도 자연스럽게 반영되어 있다. 교육과정 재구성과 개발이 익숙한 교사들이라도, 교사 교육과정의 실제적 과정에 자신감이 부족한 교사들이라도 이 책을 통해 자신만의 교육과정 개발에 대한 충분한 정보와 통찰을 얻을 수 있을 것이다.

삶을 통한 성장으로의 교육을 그리며, 오늘도 아이들과의 즐거운 만남을 기다리는 초등교사이다. 현재 아미초등학교에 근무하고 있으며, 한국교원대학교 대학원에서 교육과정 및 교육평가를 전공하고 있다. 교육은 학교 현장을 중심으로 연구되어야 한다고 여기고, 교사이자 연구자로서의 삶을 살아가고자 한다.