과정 중심 평가에 관한 개념에서 실천 방법까지 기존과는 다른 시선에서 바라보고자 했다. 과정 중심 평가를 방법론 혹은 평가 수단으로서 시선에서가 아니라 학생 평가의 본질적 시선에서 다양한 평가 시선의 한 부분으로서, 결과 중심 평가와 대립되는 과정 중심 평가가 아니라 결과 중심 평가와 함께 학생 평가의 부족한 부분을 메워줄 수 있는 평가로서 바라보고자 했다. 평가의 시선이나 평가의 방법이 어떻게 불리든 학생 평가는 객관성과 타당성, 신뢰성이 확보되어야 한다. 여기에 더해 평가를 통해 학생의 바람직한 성장을 이끌어낼 수 있어야 한다. 이를 담보할 수 있는 평가의 시선으로서, 방법으로서의 과정 중심 평가에 대해 이 책에서 자세히 다루어 보고자 한다.

교육학박사로 한국교원대학교 및 대학교 강사, 상지대학교 및 대학원의 겸임교수로 활동 중이다. 저서로는 『교육과정론』,『교육과정의 이해』,『수업방법의 이론과 실제』 등이 있다.