인공와우를 착용하는 친구 ‘봄이’와 친해지고 싶은 ‘하나’ 사이의 갈등을 통해 비장애아가 장애아를 이해하는 과정을 담았다. 봄이의 귀가 불편하다는 사실을 잘 몰랐던 하나는 의도치 않게 봄이를 오해하게 되는 상황이 자꾸 벌어진다. 나중에야 봄이의 불편함을 알고 이해하게 된다. 봄이는 봄이만의 방식으로 친구들과 합창을 하게 된다.
타인을 온전히 이해한다는 것은 그 사람의 능력과 결과를 판단하지 않고 우선은 있는 그대로 바라본다는 것이며, 이는 때로 우리가 가진 당연함이 다른 누군가와 소통을 막을 수 있다는 점도 시사한다. 특히 봄이와 함께 친구들이 ‘노래’를 손짓으로 부르는 장면은, 노래가 소리의 영역이라는 생각도 어쩌면 비장애인의 기준이라는 것을 깨닫게 하며 독자로 하여금 인식을 전환할 계기를 마련한다.