기초지식과 핵심정리를 단기간에 완성시키는 사회복지사 1급 합격의 지름길
에듀파인더 『스마트 사회복지사 1급 대비 수험서』

에듀파인더에서 펴낸 『스마트 사회복지사 1급 대비 수험서』는 사회복지 분야 전문가인 세 분의 저자가 지난 10년 동안의 기출문제를 분석하여 사회복지사 1급 시험 대비 동영상 강의를 만들고 그 내용을 교재로 출간한 수험서 시리즈이다. 사회복지사 1급 시험 8과목을 각각 교재로 엮어 과목별 공부에 집중할 수 있도록 한 것이 특징이다. 스터디프렌즈 동영상 강의와 에듀파인더 수험서는 사회복지사 1급 시험을 준비하는 수험생 여러분이 단기간에 합격할 수 있도록 솔루션을 제공하고 있다.
목차
머리말 5

제1장 / 인간행동, 사회환경, 사회복지
1. 인간행동과 사회환경에 대한 기본 이해 21
1) 인간행동의 이해｜2) 사회환경의 이해
2. 인간행동이론과 사회복지실천의 관계 24
1) 응용과학｜2) 이론이 사회복지실천에서 갖는 가치｜3) 이론의 적용과 한계
< 출제경향 파악 > 27

제2장 / 생애발달 및 태내기
1. 생애발달이론의 유용성 29
1) 인간발달에 관한 연구가 설명하고자 하는 것｜2) 인간발달이 사회복지실천에 기여할 수 있는 점｜3) 인간발달에 관한 지식의 중요성
2. 성장과 성숙 30
1) 발달과 유사한 의미로 사용되는 용어｜2) 발달의 특성
3. 태내기 33
1) 태내기의 개념 및 특성｜2) 태내기의 발달｜3) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 37

제3장 / 영아기
1. 신생아기의 개념 및 발달 39
1) 신생아기의 개념｜2) 신생아기의 발달
2. 영아기의 개념 및 발달 41
1) 영아기의 개념｜2) 영아기 발달｜3) 영아기의 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 47

제4장 / 유아기
1. 유아기의 개념 및 발달 49
1) 걸음마기의 개념｜2) 걸음마기의 발달｜3) 사회복지실천에서의 관심 영역｜4) 학령전기의 발달
< 출제경향 파악 > 57

제5장 / 아동기
1. 아동기의 개념 59
2. 아동기의 발달 60
1) 신체적 발달｜2) 심리적 발달｜3) 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 66

제6장 / 청소년기 및 청년기
1. 청소년기(adolescence)의 개념 69
2. 청소년기의 발달 69
1) 신체적 발달｜2) 심리적 발달｜3) 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
3. 청년기의 개념 73
4. 청년기의 발달 74
1) 신체적 발달｜2) 심리적 발달｜3) 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 77

제7장 / 성년기 및 중장년기
1. 성년기의 개념 79
2. 성년기의 발달 79
1) 신체적 발달｜2) 심리적 발달｜3) 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
3. 중·장년기의 개념 82
4. 중·장년기의 발달 82
1) 신체적 발달｜2) 심리적 발달｜3) 사회적 발달｜4) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 88

제8장 / 노년기
1. 노년기의 개념 89
2. 노년기의 발달 89
1) 신체구조의 변화｜2) 신체기능의 변화｜3) 심리적 발달｜4) 사회적 발달｜5) 사회복지실천에서의 관심 영역
< 출제경향 파악 > 94

제9장 / 정신분석이론(1)
1. 인간관과 가정 95
1) 인간관｜2) 기본 가정
2. 주요 개념 96
1) 경제적 모델｜2) 지형학적 모델(마음의 제1 영역)｜3) 구조적 모델｜4) 역동적 모델
< 출제경향 파악 > 103

제10장 / 정신분석이론(2)
1. 자아방어기제(ego defense mechanism) 105
1) 개념｜2) 자아방어기제의 역할｜3) 자아방어기제의 정상성｜4) 정신분석이론에서 제시된 주요 자아방어기제
2. 심리성적 발달 단계 108
1) 개념｜2) 심리성적 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용 112
1) 심리적 건강과 증상｜2) 치료목표와 과정｜3) 치료적 기법
< 출제경향 파악 > 115

제11장 / 분석심리이론
1. 인간관과 가정 117
1) 인간관｜2) 기본 가정
2. 주요개념 118
1) 의식, 자아와 페르소나｜2) 무의식, 개인무의식, 콤플렉스와 그림자｜3) 집단무의식과 원형｜4) 아니마와 아니무스｜5) 자기와 자기실현｜6) 정신 에너지｜7) 성격 유형
3. 성격 발달에 대한 관점 122
1) 성격 발달｜2) 개성화 과정(전반기와 후반기로 구분)
4. 사회복지실천에의 적용 123
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점｜2) 치료 목표와 과정｜3) 치료기법
< 출제경향 파악 > 126

제12장 / 개인심리이론
1. 인간관과 가정 129
1) 인간관｜2) 기본 가정
2. 주요 개념 130
1) 열등감과 보상｜2) 우월에 대한 추구｜3) 생활양식(life style)｜4) 사회적 관심(social interest)｜5) 창조력(Creative power)｜6) 가족형상(family constellation)｜7) 가상적 최종목표(fictional finalism)
3. 사회복지실천에의 적용 136
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점｜2) 치료 목표와 과정｜3) 치료기법
< 출제경향 파악 > 138

제13장 / 자아심리이론
1. 인간관과 가정 139
1) 인간관｜2) 기본가정
2. 주요 개념 140
1) 자아(ego)의 발달과 특성
3. 심리사회적 발달 단계 141
1) Erikson의 심리사회적 발달 8단계｜2) Erikson의 심리사회적 발달 단계별 특징
4. 사회복지실천에서의 적용 145
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점｜2) 치료 목표와 과정
< 출제경향 파악 > 147

제14장 / 대상관계이론
1. 인간관과 가정 149
1) 인간관｜2) 기본가정
2. 주요 개념 150
1) 대상(object), 또는 타자(other)｜2) 자기(self)｜3) 대상관계(object relation)｜4) 자아(ego)｜5) 표상(representation)｜6) 내면화(internalization)｜7) 통합, 분화, 분열, 이상화, 평가절하｜8) 투사적 동일시(projective identification)
3. 대상관계 발달에 대한 관점 154
1) Mahler의 발달 단계: 자폐단계, 공생단계, 분리-개별화 단계로 구분｜2) 분리-개별화 단계(separation-individuation phase)
4. 사회복지실천에의 적용 157
1) 심리적 건강과 병리에 대한 관점｜2) 치료 목표와 과정｜3) 치료기법
< 출제경향 파악 > 159

제15장 / 교류분석이론
1. 인간관과 가정 161
1) 인간관｜2) 기본가정
2. 주요개념 162
1) 자아상태(ego state)｜2) 금지령과 대항금지령(injunction, counterinjunction)｜3) 초기결정 및 재결정｜4) 스트로크｜5) 게임｜6) 라켓 감정｜7) 인생태도와 인생각본
3. 성격발달에 대한 관점 166
1) 부모의 양육태도｜2) 부모의 양육기술
4. 사회복지실천에의 적용 166
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점｜2) 치료 목표와 과정｜3) 치료기법
< 출제경향 파악 > 167

제16장 / 인본주의이론
1. 인본주의 이론의 인간관과 주요 개념 171
2. 로저스의 인간중심치료 171
1) 인간간과 가정｜2) 주요개념｜3) 성격발달에 대한 관점｜4) 사회복지실천에의 적용
3. Maslow의 욕구위계이론 175
1) 기본가정｜2) 주요개념
< 출제경향 파악 > 178

제17장 / 행동주의이론
1. 인간관과 가정 179
1) 인간관｜2) 가정
2. 초기 행동주의 이론 181
1) 파블로프의 이론｜2) 왓슨의 이론｜3) 손다이크의 이론
3. 스키너의 이론 182
1) 스키너의 인간행동에 대한 기본 가정｜2) 주요개념
4. 반두라의 사회학습이론 184
1) 반두라의 인간행동에 대한 기본 가정｜2) 주요개념
5. 행동발달에 대한 관점 185
1) Skinner｜2) Bandura
6. 사회복지실천에 대한 적용 186
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점｜2) 치료목표｜3) 치료자의 역할과 실무원칙｜4) 치료적 기법
< 출제경향 파악 > 188

제18장 / 인지이론
1. 인간간과 가정 191
1) 인간관｜2) 기본가정
2. 주요개념 192
1) 인지의 개념과 영역｜2) 인지과정(cognitive process)｜3) 인지구조
3. 인지 발달에 대한 관점 194
1) 개념｜2) Piaget의 인지발달 4단계
4. 사회복지실천에의 적용 197
1) 심리적 건강과 증상에 관한 관점｜2) 치료 목표와 과정｜3) 치료기법
< 출제경향 파악 > 200

제19장 / 소집단이론
1. 인간관과 가정 203
1) 인간관｜2) 기본가정
2. 주요개념 204
1) 집단 목적(group goal)｜2) 집단지도력(group leadership)｜3) 의사소통｜4) 상호작용｜5) 집단결속력(group cohesion)｜6) 사회통제(social control)｜7) 집단 문화(group culture)
3. 집단발달에 대한 관점 208
1) 사전단계｜2) 초기단계
4. 사회복지실천에 대한 적용 209
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점｜2) 개입목표와 과정｜3) 개입기법
< 출제경향 파악 > 211

제20장 / 생태학적 이론
1. 인간관과 가정 213
1) 인간관｜2) 기본 가정
2. 주요 개념 214
1) 생태학적 이론의 주요 개념｜2) 인간의 특성 관련 주요 개념｜3) 환경의 특성 관련 주요 개념｜4) 인간과 환경 간의 상호 교류 주요 개념
3. 인간 발달에 대한 관점 217
4. 사회복지실천에의 적용 217
1) 적응과 부적응에 대한 관점｜2) 개입목표｜3) 개입기법
< 출제경향 파악 > 220

제21장 / 일반체계이론
1. 체계이론의 철학적·경험적 기초 221
1) 체계이론의 인간에 대한 이해와 철학적 견해｜2) 환경 속의 인간의 관점｜3) 사회문화적 존재로서의 인간｜4) 체계와 함께 성장하고 발달하는 전인격적 존재로서의 인간
2. 일반체계이론 222
1) 체계의 구조적 특성｜2) 체계의 2유형과 시너지｜3) 체계의 역동적 속성｜4) 체계의 과정적 속성
3. 사회복지실천에의 적용 226
1) 적응적 체계와 증상에 대한 관점｜2) 개입목표와 과정｜3) 개입기법
< 출제경향 파악 > 229

제22장 / 생태체계이론
1. 생태체계이론의 구성 231
1) 생태체계이론의 관점｜2) 생태체계이론의 개념 구성｜3) 일반체계이론의 한계점 극복
2. 생태체계이론의 주요 개념 232
1) 인간과 환경 간의 관계｜2) 적응적 적합성 및 적응｜3) 환경
3. 생태체계이론과 사회복지실천 236
1) 사정도구로서 생태체계이론
< 출제경향 파악 > 239

제23장 / 사회체계와 인간행동(1)
1. 사회체계의 이해 241
1) 인간과 환경체계의 상호작용
2. 사회체계의 개념과 특성 241
1) 개념｜2) 체계
3. 가족과 인간행동 243
1) 가족의 개념｜2) 가족의 특성｜3) 가족이 인간행동에 미치는 영향｜4) 가족과 사회복지실천
4. 집단과 인간행동 246
1) 집단의 개념｜2) 집단의 특성｜3) 집단의 유형｜4) 집단이 인간행동에 미치는 영향｜5) 집단과 사회복지실천
< 출제경향 파악 > 251

제24장 / 사회체계와 인간행동(2)
1. 조직과 인간행동 253
1) 조직의 개념｜2) 조직의 특성과 유형｜3) 조직이 인간행동에 미치는 영향｜4) 조직과 사회복지실천
2. 지역사회와 인간행동 256
1) 지역사회의 개념｜2) 지역사회의 특성과 유형｜3) 지역사회가 인간행동에 미치는 영향｜4) 지역사회와 사회복지실천
3. 문화와 인간행동 258
1) 문화의 개념｜2) 문화의 특성｜3) 문화가 인간행동에 미치는 영향｜4) 문화와 사회복지실천
4. 가상공간과 인간행동 260
1) 가상공간의 개념｜2) 가상공간의 특성｜3) 가상공간이 인간행동에 미치는 영향｜4) 가상공간과 사회복지실천
< 출제경향 파악 > 262

참고문헌 264
저 : 선남이 관심작가 알림신청 작가 파일
- 경기대학교(사회복지학 석사, 사회복지학 박사)
- 현) 한국열린사이버대학교 사회복지학과 겸임교수
- 현) 예비사회적기업, 여성기업 별품꽃(주) 대표이사
- 현) 별품꽃상담코칭복지연구소 소장
- 현) 유비온 평생교육원, 휴넷 평생교육원 사회복지학 개발 및 운영교수
- 현) 남양주시사회복지사협회 운영위원
- 전) 경기대학교 행정사회복지대학원 초빙교수
- 전) 경기대학교 사회과학연구소 상임연구원
- 전) 성결대학교 대학원, 동덕여대 사회교육원, 동국대 전산원, 경기대 출강

자격 및 표창 등
- 사회복지사 1급, 청소년지도사 2급, 평생교육사 2급
- MBTI 전문강사
- 생명존중교육 전문강사
- 국회의원상, 남양주시장상, 경기도의회의장상
- 2015남양주시소셜벤쳐경진대회 최우수상
- 2016사회적기업가 육성사업

저서
- 친구에게 이렇게 말해주세요, 타임비, 2018.

- 경기대학교(사회복지학 석사, 사회복지학 박사)
- 현) 한국열린사이버대학교 사회복지학과 겸임교수
- 현) 예비사회적기업, 여성기업 별품꽃(주) 대표이사
- 현) 별품꽃상담코칭복지연구소 소장
- 현) 유비온 평생교육원, 휴넷 평생교육원 사회복지학 개발 및 운영교수
- 현) 남양주시사회복지사협회 운영위원
- 전) 경기대학교 행정사회복지대학원 초빙교수
- 전) 경기대학교 사회과학연구소 상임연구원
- 전) 성결대학교 대학원, 동덕여대 사회교육원, 동국대 전산원, 경기대 출강

자격 및 표창 등
- 사회복지사 1급, 청소년지도사 2급, 평생교육사 2급
- MBTI 전문강사
- 생명존중교육 전문강사
- 국회의원상, 남양주시장상, 경기도의회의장상
- 2015남양주시소셜벤쳐경진대회 최우수상
- 2016사회적기업가 육성사업

저서
- 친구에게 이렇게 말해주세요, 타임비, 2018.