영국의 교육사상가인 니일이 1921년 설립한 학교, 서머힐 이야기. 1960년 출간되어 미국과 유럽, 일본 등 세계 각지에서 반향을 일으켰으며, 서머힐의 교육방식은 외부의 수많은 압력과 비난에도 불구하고 자유의 실험이 결국 ‘이 세상의 어떤 특효약보다 아이들을 행복하게 만들어준다’는 결론을 얻기까지의 과정을 진솔하게 그려내고 있다. 아이들은 무엇보다 선한 존재라는 믿음, 어른들의 간섭 없이도 아이들은 자신의 능력껏 최대한 발전할 것이라는 믿음 등, 아이들에 대한 새로운 관점이 책 전반에서 우러난다.
목차
칼릴 지브란의 ‘예언자’에서
해를드 하트 씨께
에밀 프롬의 머리말
책머리에

제1장 서머힐 학교
서머힐 학교의 목표, 하루생활, 일반교육에 반대되는 서머힐 교육, 개별지도, 자치제도, 남녀공학, 노동, 운동과 놀이, 춤과 음악, 장학관의 보고서, 서머힐의 장래

제2장 어린이 교육
억압된 아이들, 자유로운 어린이, 사랑과 인정, 불안, 열등감, 파괴행위, 거짓말, 책임, 순종과 훈련, 상과 벌, 청결교육, 식사, 건강과 수면, 청결과 의복, 장난감, 떠드는 소리, 바람직한 행동, 돈, 유머

제3장 성교육 문제
성생활에 대한 태도, 성교육, 자위행위, 나체, 외설, 동성연애, 난혼제·사생아 및 낙태

제4장 종교와 도덕
종교, 도덕적 훈계, 강요된 감동, 욕설, 독서

제5장 어린이의 문제
잔인성과 사디즘, 범죄성, 도둑질, 청소년범죄, 치료요법, 행복으로 가는 길

제6장 부모의 문제
사랑과 미움, 버릇없는 아이, 힘과 권위, 질투, 이혼, 불안해하는 부모, 부모다운 이해

역자후기
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저자 소개
저자 : A. S. 니일(Alexander Sutherland Neil)
영국의 교육자인 니일은 스코틀랜드 포파셔에서 태어났다. 1912년 에든버러 대학을 졸업하고 신문기자로 재직하다가 1914년 스코틀랜드에 있는 그레트나그린학교의 교장이 되었다. 초등학교 교장으로 철저한 자유교육을 실시하다가 면직되어, 국제학교 창립자의 한 사람으로 교육의 무의식의 의식화라는 정신분석학 이론과 방법에 따라 1921년 영국에 서머힐(Summer Hill)이란 학교를 세웠다. 그는 서머힐에서 진보주의적인...