자녀를 어떤 사람으로 키울 것인가!교육컨설팅 분야 전문가들이 만나고 싶어 하는 슈퍼바이저이며, 세 아이의 아버지 역할을 가장 소중한 일로 여기는 저자 김승이 지금껏 자녀교육에서 철저히 배제되었던 아버지들을 무대 위로 불러내는 초대장을 마련했다. 엄마들은 이미 너무 많은 교육을 들어 ‘교육과잉’에 빠져 있고, 자녀들은 꿈을 강요받는 ‘비전과잉’에 들어섰다. 이제는 아버지들이 구원투수로 나설 타이밍이다. 부담이 클 수밖에 없다. 무려 3중고가 아버지들을 압박할지 모른다. 우선 아내보다 더 정교한 교육정보를 배울 수 있을까. 언제부터인가 까맣게 잊고 있던 자녀의 정보를 다시 파악하는 것도 걱정이다. 더군다나 주변에는 수퍼 대디, 프렌디 대디로 무장한 신세대 아빠들이 하나 둘 눈에 띄며 부담을 준다. 엄마 같고, 친구 같고, 그러면서도 교육과 진로상담도 가능한 완벽한 아버지가 되어야 하지 않을까? 이런 아버지들에게 필자의 다양한 가정교육과 과정적 실험을 담아 질문과 답을 통해 방법을 제시한다. ‘아버지 됨’을 바탕으로 다시 일어서게 하는 것이다.
많은 부모들이 묻는다. “어떻게 하면 아이를 잘 키울 수 있을까요?” 이렇게 질문하기 전에 먼저 스스로를 돌아봐야 한다. “나는 누구이고, 어떤 인생을 살고 싶은가?” “나는 무엇을 소중히 여기며, 자녀에게 어떤 사람으로 기억되고 싶은가?” 아빠 스스로가 자신에 대한 긍정적 자아상을 가지고 어떻게 살고 싶은지에 대한 생각이 분명하면 주변 상황에 흔들리지 않고 행복하게 아이를 키울 수 있다. 오랜 기간 교육 컨설팅 분야에서 일해 왔다. 교육컨설팅 분야 전문가들이 만나고 싶어 하는 슈퍼바이저(Supervisor)이다. 가장 잘 하는 일은 학교컨설팅과 커리어컨설팅(Change Agent)이다. 가장 행복한 일은 새벽에 조용히 글을 쓰는 작가로서의 삶이다. 가장 소중하게 여기는 일은 세 아이의 아버지 역할이다.
초등영재교육으로 교육세계에 첫발을 내디뎠다. 초등 제자들이 중학교에 올라가자 그들을 위해 ‘자기주도학습’을 연구하였다. 그 제자들이 고등학교에 올라가 본격적으로 진로에 대해 고민하고 방황을 하자, ‘진로와 진학’을 연구하여 저서를 집필하였다. 그런데 공부를 곧 잘 하던 학생들이 시대의 인재로 살아가지 못하는 것을 보면서 ‘사고력’ 교육을 시작했고, 또한 인재의 단계로 넘어간 제자들이 결국 ‘리더’로 살아가지 못하는 것을 안타깝게 여겨, 성품과 소통의 ‘인문교육’을 체계화하였다. 그런데 이 과정에서 학생의 변화에 가장 결정적인 조력자이거나 혹은 무서운 방해꾼이 되는 존재가 바로 부모임을 깨닫고, 학부모 컨설팅과 변화관리에 몰두하였다. 이렇게 성장한 제자들이 어느덧 대학생이 되면서 새로운 세상의 냉혹함에 마주하게 되자, 대학생을 위한 취업컨설팅과 비전설계 등으로 연구의 방향을 추가하였다.
청소년의 생애 전체 사이클을 모두 경험한 것이, 결국은 ‘학교컨설팅’이라는 종합교육예술에 큰 도움이 되었고, 여기에 대학생 역량체계를 구현한 이후에는 공기업 인재선발과정의 면접 문항개발자로 활동하였다. 한국교원캠퍼스 교수, 한국인재연구소 교수, 티엠디교육그룹 수석컨설턴트이다. 저서로 『미래인재 기업가정신에 답이 있다』, 『습관, 66일의 기적』, 『나만의 북극성을 찾아라 1, 2, 3』, 『이것이 진로다 세트』, 『10대가 맞이할 세상, 새로운 미래직업』, 『베이스캠프 : 지식세대를 위한 서재컨설팅』 등이 있다.
11_ 에피소드 하나 : 언제부터인가 ‘섬’이 된 아버지15_ 에피소드 둘 : 그래도 아버지이다18_ 에피소드 셋 : 새로운 아버지세대가 등장하다22_ 프롤로그1부 아버지상 28_ 이런 자격증 없을까32_ 어떻게 키우고 싶은가에 먼저 답하라36_ 나름 아이를 향한 꿈이 있다고 항변하다37_ 어떤 사람으로 기억되고 싶은가40_ 단 한 사람의 관심이면 충분하다42_ 완전히 다르게 바라보다44_ 이런 사람으로 기억되고 싶다46_ ‘자녀상’ 이전에 아버지의 ‘자아상’이 먼저다!51_ 무엇을 남길 것인지 선택할 수 있다55 아버지는 설명할 준비를 해야 한다58_ 아이의 질문에 답하고 삶으로 증명하라64_ 아버지가 좋아하는 것을 말해보자68_ 좋아하는 것을 하지 못한다면70_ 아직 기회가 있는 아버지라면73_ 자신을 설명하는 연습을 시작하다75_ 설명하려고 마음만 먹으면 소재는 많다80_ 의미를 설명하면 아이의 마음에 씨가 자란다84_ 삶을 설명하려고 멈추면, 비로소 보이는 것들90_ 소중한 것들의 균형 점검96_ 혹, 자녀 잘 키우는 법을 재촉하신다면99_ 그래서 집요하게 ‘부모상’에 집착했다 2부 자녀 인재상 104_ 자녀를 어떤 사람으로 키울 것인가108_ 아버지의 용기가 필요하다119_ 아이들이 에너지를 풀 수 있도록 각별히 신경 쓰라128_ 멘토 부모와 매니저 부모의 차이로 설명하다131_ 혹시 결정권을 넘기지 않는다면135_ 어떻게 인재상을 만들까140_ 인재상을 믿고 끝까지 가도 되는가145_ 차곡차곡 채워진 인재를 찾는다152 인재상 교육은 역량을 키우는 것이다155_ 역량, 꼭 ‘경쟁력’을 인재상으로 삼아야 할까160_ 가치의 우선순위를 세워보자166_ 아버지는 널 위해 선택하였다168 인재상은 아버지효과를 만들어낸다174_ 테레사효과가 아버지효과를 만들다177_ 인재상은 연쇄반응을 일으킨다179_ 이렇게 좋은 거라면, 바로 시작하고 싶다182_ 꼭 인재상이 아니더라도187_ 유레카! 인성의 완성모형을 찾다192_ ‘본질’에 충실하면 ‘변화’에 자유롭다195_ 본질 요소에 더욱 집중하다200_ 넉넉하게 모든 용어를 품어버리자206_ 인재상을 정했다면, 이제 시작이다212_ 눈을 들어 보니, 혼자가 아니었다215_ 자꾸 하다 보면 실력도 늘어난다217_ 의미를 디자인하다224_ 인재상을 심어주는 또 다른 상징229_ 분야마다 인재상의 색깔이 있다233_ 청소년들의 꿈 1위는 공무원인데236_ 도덕성은 다른 인성보다 서두르자240_ 도덕성은 시선을 내면으로 돌리게 한다243_ 마시멜로 두 번째 이야기를 기억하자247_ 도덕성으로 시작, 사회성까지 성장249_ ‘양심’ 있는 아이는 진정한 ‘민주시민’으로 성장한다253_ 아이에게 맞춰 방향과 속도를 줄이다255_ 이제야 나는 아버지가 되었다258_ 혹시 늦었다는 생각이 드는 아버지가 있다면
