이 책의 저자는 삶과 하나 되는 교육을 꿈꾼다. 민주주의를 가르치는 사회 교사로서 학생들이 만들어 갈 대한민국이 일상 속에서 민주주의가 실현되는 나라이기를 희망한다. 고등학교 통합사회 수업 통해 교실 수업에서 삶과 일치하는 민주주의 실천 학습 활동을 펼쳐낸다.

60년대 초 경북의 청도에서 태어나 농업사회, 산업사회, 정보사회 모두의 삶을 살았다. 고등학교와 대학을 대구에서 다니고 87년 경북 영천에서 교직생활을 시작하여 영주, 울진, 포항, 경주 등 경북 의 여러 중·고등학교에서 사회 교사로 재직하였다. 사회과 교사로서 『삶과 하나되는 사회공부』 실현을 평생의 목표로 삼고 있다. <연기론자, 민주주의자, 생태주의자>이고자 노력하는 평생에 걸친 학습자이다.

머리글

CHAPTER 1
배움과 삶의 일치

행복한 사회 공부, 통합사회
첫 시간, 첫 주 나기
통합사회 교과서 훑어보기
아이들이 슬프다, 아이들이 화났다
행복한 삶으로 가는 세상 바라보기
선생님! 통합사회 수업, ‘재밌어요! 배움이 있었어요!’
나의 행복론 정립하기-만다라트

CHAPTER 2
모둠 활동으로 배우기

실패하지 않는 모둠 편성하기
왜 모둠 수업인가
경쟁에서 협동으로
서클로 만드는 신뢰의 학습공동체
명상으로 수업 들어가기
각자 하기, 모둠별 토의하기 그리고 전체 나누기
모둠 내 갈등과 해결
낭송으로 우리는 하나
- ‘시애틀 추장의 편지- 세상의 모든 것은 하나로 연결되어 있다’
수업 시간에 읽기·듣기·쓰기·말하기, 모두 다 하기
말하라! 말할 수 없다면 모르는 것이다
- 질문, 삶을 바꾸는 힘이다

CHAPTER 3
즐거운 사회 공부

민주주의자 되기
헌법은 사회 교사의 매뉴얼
헌법주권자 대회
인권신문 만들기 프로젝트
정의란 무엇인가
정의채널
- 정의 실현 영상 프로젝트
지도와 함께 놀기

CHAPTER 4
배운 것을 평가에

과정 평가로 수행평가를 중심에
프로젝트 활동 평가
글쓰기(서술형과 논술) 평가
포트폴리오 평가와 지필평가
수업 활동과 일치하는 학생들의 자기 평가에 바탕하는 기록
성찰을 통해 배운 점, 느낀 점 정리하기
교육과정-수업-평가-기록의 일치

CHAPTER 5
사회 교사의 소외 없는 가르침과 삶의 일치

시대의 문제 교사의 고뇌
일상에서 민주주의는 묻는 것이다
시대의 변화를 읽다
사회 교사의 수업 내용과 삶의 일치
민주 시민의 참여 활동
기부와 봉사
환경교육 고민
사회 교사의 도서관 활용 수업
토론교육과 논술교육을 사회과에서
교육의 지역화, 지역의 교육화
교사의 정치 기본권과 교육의 정치적 중립성
체제와 경제의 민주화를 위하여
- 합리성의 확장
희망의 교육, 아름다운 세상 만들기

부록
활용양식
1. 모둠 소개하기
2. 프로젝트활동 인권신문 제작계획서
3. 프로젝트활동 발표 체크리스트
4. 프로젝트활동 평가서
5. 프로젝트활동 인권신문 만들기 활동 소감문
6. 학기말 통합사회 성취수준 자기 평가서

참고문헌