『교실현장에서 가져온 개별화수업 1- 실천편』은 다양한 실전 기법들과 교실현장에서 입증된 사례를 중심으로 저자인 톰린슨 교수 특유의 쉽고도 유려한 문체로 쓰여, 교수법 책이라기보다는 한 권의 단출한 에세이처럼 읽힌다. 개별화수업의 필요성은 인식하면서도 막상 어디서부터 시작해야 할는지, 교육과정을 다루는 데도 빠듯한 수업시수 동안 과연 어떤 노력을 더 할 수 있을지, 개별화수업이 과연 우리 교실에서 실현 가능한 현실적인 대안인지 막막했던 교사라면, 이 책에서 그 구체적인 답을 얻을 수 있을 것이다.

개별화지도(differentiated instruction, DI)의 창시자로 교육과정 설계와 개별화지도 분야에서 책과 논문을 포함 300편 이상의 저작을 발표했다. 버지니아대학교 교육대학 명예교수이며, 대표 저서로는 『수준차가 다양한 교실에서의 효율적인 개별화수업』, 『맞춤형 수업과 이해중심 교육과정의 통합』, 『영재를 위한 차별화 교육과정』 등이 있다.

한국독자를 위한 서문 --------------- 004
제2판 머리말 --------------- 009

1. 개별화수업은 무엇인가 --------------- 017
2. 개별화수업의 토대 --------------- 039
3. 학교에서 어떻게 가르치며 이는 누구를 위한 것인지 다시 생각해보기 --------------- 063
4. 개별화수업을 지원하는 학습환경 --------------- 089
5. 개별화수업의 기초가 되는 좋은 교육과정 --------------- 115
6. 개별화수업을 만드는 교사들 --------------- 147
7. 개별화수업을 지원하는 수업전략 --------------- 183
8. 개별화수업을 지원하는 더 많은 수업전략 --------------- 215
9. 교사는 이 모든 것을 어떻게 실천에 옮길 것인가 --------------- 257
10. 개별화수업의 촉매 역할을 하는 교육리더 --------------- 291

제2판 후기 --------------- 311
부록 --------------- 314
참고문헌 --------------- 323
찾아보기 --------------- 329
저자소개 --------------- 331