최근 안보정세는 2019년 제2차 북미정상회담 결렬 이후 북미 및 남북관계의 교착 상황이 장기화되는 조짐을 보이고 있다. 여기에 미국 대통령 선거, 사드 성능 개선, 한미 방위비 분담 등 외교적 안보 현안이 적지 않고 코로나19 사태까지 붉어지면서 한반도 정세는 예측하기 어려운 상황이다. 그런 와중에도 세계적인 코로나19 사태는 국가의 평화와 번영이 다른 국가와의 공존공영을 통해서만 달성될 수 있다는 값진 교훈을 던져준다. 이런 맥락에서 남과 북의 평화와 공존을 위해 장·단기적 과제를 진단하고 평가한 이 책은 남북 간 평화와 공존의 해법을 모색하는 데 도움이 될 것으로 기대한다. 특히 이 책은 한반도 평화체제에 대한 다각도의 접근과 평화와 공존을 위한 구체적인 과제 분석, 나아가 평화와 공존의 미래를 다루고 있어 학술적·교육적 가치가 높을 것이다.이 책은 기존에 발간된 유사 도서와 차별성을 지닌다. 기존 도서가 한반도 평화체제를 비핵화 중심으로 다루고 있는 데 반해 이 책은 정치, 경제, 군사, 사회, 문화 등 제 분야에서 한반도 평화체제와 공존을 위한 구체적인 과제와 한반도의 평화와 공존의 미래를 총괄적으로 다루고 있기 때문이다. 각 장에는 기존의 도서에서 다루지 않은 다양한 주제들이 포함되어 있다.
이화여자대학교 독어독문학 학사 이후, 동국대학교 연극영화과에서 석사와 박사학위를 취득하고, 대학로에서 작·연출로 작품 활동을 했다. 이후 단국대학교 한국문화기술연구소에서 연구교수를 역임하면서, 이화여자대학교 북한학과에서 박사를 취득했다. 현재는 통일부 통일교육원 교수로 재직하며, 남북연극교류위원회 자문위원, 이화여대 북한연구회 초대회장이다. 통일교육원에서는 북한의 문예정책과 문화예술, 북한의 예술정치, 남북문화의 이해, 문화예술로 접근하는 평화통일교육 등을 강의하고 있다.
북한학 박사논문으로는 「북한 예술영화의 ‘행동’과 ‘감정’ 분석」(2018), 연극영화학 박사논문으로는 「한국연기에 있어서 화술표현의 변천양태 연구」(2007)가 있다. 최근 연구에는 「21세기 북한 연극 읽기」(한국예술연구소, 2018), 「김정은 시대 예술영화에 나타난 일상정치」(문화정책논총, 2018) 등이 있으며, 단독 저서에는 『북한 연극을 읽다: 김일성에서 김정은 시대까지』(2019), 공동 저서에는 『김정은 체제: 변한 것과 변하지 않는 것』(2018), 『이데올로기의 꽃』(2014), 『선전과 교양』(2013), 『통일문화사대계』(2012), 『주체의 환영』(2011) 등이 있다.
발간사 제1부 한반도 평화체제와 경제제재제1장 사회협약의 정치와 한반도 평화: 구성주의를 통한 전제조건 재검토 및 평화와의 접목 | 강혜석1. 들어가며2. 사회협약과 역사적 제도주의3. 구성주의적 관점을 통한 전제조건의 재평가4. 사회협약과 평화의 접목5. 나오며제2장 한반도 평화와 북한의 군비통제 분석: 1990년대와 2000년대 초 북한의 군비통제제안을 중심으로 | 이미숙1. 서론2. 북한의 군비통제제안3. 북한의 군비통제제안 분석4. 결론제3장 경제제재의 의도되지 않은 손실에 대한 소고: 대북 경제제재에 대한 부정적 시나리오의 예 | 박지연1. 경제제재란 무엇인가?2. 경제제재는 효과적인 외교술인가?3. 경제제재의 의도되지 않은 손실에는 어떤 것들이 있는가?4. 대북 경제제재의 비의도적 손실 발생에 관한 상상5. 맺음말제2부 남과 북 공존을 위한 과제제4장 UN 아동권리협약과 북한 아동권리 제도 | 김미주1. 들어가는 말2. 아동의 범위3. 북한의 아동 권리 관련 제도4. 북한의 아동 권리 관련 제도 변화5. 결론제5장 김정은 시대, 북한식 사회주의법치 평가와 법적 개혁 과제 | 황의정1. 문제 제기2. 법의 지배의 일반론3. 법의 지배 일반론 관점에서 본 북한식 사회주의법치의 의미 및 한계4. 결론: 향후 북한식 사회주의법치의 개혁 방향과 과제제3부 평화와 공존의 남과 북제6장 북한이탈주민의 창업 현황과 향후 과제 | 김영지1. 들어가며2. 북한이탈주민 창업 현황 및 평가3. 북한이탈주민 창업 관련 민/관 지원 현황 및 평가4. 향후 과제 및 결론제7장 공존을 위한 북한이탈주민의 교육 참여 성과와 교육 요구 | 송현진1. 들어가는 말2. 이론적 배경3. 교육 참여를 통한 삶의 변화와 성과4. 교육 참여 후 인식한 교육 요구5. 맺음말제8장 평화와 공존을 넘어 어울림으로: 평화·통일교육과 문화예술의 접목 방안 | 김정수1. 여는 글2. 타자의 얼굴3. 어울림으로 가는 실제4. 맺는 글
