기획 의도

독후감 쓰기를 어려워하는 초등학교 1 ,2학년 아이들을 위해 기획된 책으로 아이들이 책을 읽고 다양한 독후 활동을 경험한 후 스스로 독후감을 쓸 수 있도록 구성하였습니다.
독후감 쓰기 지도를 어려워하는 어머니들을 위해 가정에서 독후감 쓰기를 지도할 수 있도록 다양한 독후 활동의 예시를 보여 줍니다.
교과서에 실린 우리 고전을 엄선해 전체 이야기를 흥미로운 그림과 함께 구성했습니다. 우리 어린이들은 『양난영 선생님과 함께 하는 독후감 쓰기 우리 고전 시리즈(1~10)』을 통해 교과서를 미리 읽고 체험할 수 있으며 학습의 흥미를 높일 수 있습니다.

-그림책에서 동화 읽기로 넘어가는 초등학교 1 ,2학년의 눈높이에 딱 맞춘 난이도로 아이들이 흥미롭게 우리 고전의 세계에 빠져들 수 있도록 유도합니다.
-무작정 느낌만을 강요하는 독후감이 아니라 짜임새 있는 독후감을 직접 쓸 수 있도록 도와주고 지도하는 시리즈입니다.
-아이들이 집중하기에 딱 알맞은 쪽수로 흥미진진한 이야기에 빠져들 수 있도록 구성한 시리즈입니다.
-엄선한 작품들은 모두 초등학교 개정 교과서에 실린 작품으로, 읽고 아이들이 ‘재밌다, 재미없다’의 단순한 감상에서 벗어나 조금 더 심도 있는 독후 활동을 전개할 수 있도록 도운 시리즈입니다.
-독후감 쓰기는 결국 글쓰기 훈련이며 쓰기는 훈련을 통해서 완성됨을 직접적으로 제시하는 시리즈입니다.

차례

양난영 선생님이 콕콕 짚어 주는 독서 활동
도화동의 심봉사, 아버지가 되었네
아버지, 이제부터 청이만 믿으셔요
공양미 삼백 석을 어디서 구하나
청아, 아비 두고 어디 가느냐
인당수 시퍼런 물에 몸을 풍덩 던지니
도화동 청이가 귀한 왕비님이 되었다오
이게 웬일이야, 심봉사가 눈을 번쩍 떴네
부록-독후 활동