ÄÜÅÙÃ÷ »ó¼¼º¸±â
û¼Ò³â Àαǰú Âü¿©


û¼Ò³â Àαǰú Âü¿©

û¼Ò³â Àαǰú Âü¿©

<õÁ¤¿õ> Àú | µµ¼­ÃâÆÇ °øµ¿Ã¼

Ãâ°£ÀÏ
2023-05-25
ÆÄÀÏÆ÷¸Ë
ePub
¿ë·®
10 M
Áö¿ø±â±â
PC½º¸¶Æ®ÆùÅÂºí¸´PC
ÇöȲ
½Åû °Ç¼ö : 0 °Ç
°£·« ½Åû ¸Þ¼¼Áö
ÄÜÅÙÃ÷ ¼Ò°³
ÀúÀÚ ¼Ò°³
ÇÑÁÙ¼­Æò

ÄÜÅÙÃ÷ ¼Ò°³

ÀÌ Ã¥Àº û¼Ò³â Àαǰú Âü¿©¿¡ ´ëÇØ ´Ù·é µµ¼­ÀÔ´Ï´Ù. ±âÃÊÀûÀÌ°í Àü¹ÝÀûÀÎ ³»¿ëÀ» È®ÀÎÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇß½À´Ï´Ù.

ÀúÀÚ¼Ò°³

¹Ì±¹ ĵ»ç½º´ëÇб³(The University of Kansas)¿¡¼­ û¼Ò³âÀü¹®°¡µé(youth professional)ÀÇ °üÁ¡¿¡¼­ û¼Ò³âºÐ¾ß ¡°°­Á¡±â¹Ý½Çõ(strengths-based practices)ÀÇ º»Áú(nature)¡±À» ºÐ¼®ÇÑ ³í¹®À¸·Î »çȸº¹ÁöÇÐ ¹Ú»çÇÐÀ§¸¦ ÃëµæÇÏ¿´À¸¸ç Çѱ¹ Áß¾Ó´ëÇб³¿¡¼­ ȯ°æ·¹Áü(environmental regime)¿¡ °üÇÑ ³í¹®À¸·Î Á¤Ä¡ÇÐ ¹Ú»çÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù. Çѱ¹Ã»¼Ò³âÁ¤Ã¥¿¬±¸¿ø ±âȹÁ¶Á¤½ÇÀå, Çѱ¹Ã»¼Ò³âÇÐȸ »ç¹«ÃÑÀå, ¹Ì±¹ ¾ÆÀÌ¿À¿Í ´ëÇб³(University of Iowa) ¹æ¹®ÇÐÀÚ, ¹Ì±¹ ĵ»ç½º´ëÇб³(University of Kansas) »çȸÁ¤Ã¥ºÐ¼®¿¬±¸¿ø Research Manager µîÀ¸·Î ÀÏÇÑ ¹Ù ÀÖ´Ù.
ÇöÀç ´ë±¸°¡Å縯´ëÇб³ »çȸº¹ÁöÇаú ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, ´ë±¸´Ù¹®È­°¡Á·Áö¿ø¼¾ÅÍ ÇùȸÀå µîÀ» ¿ªÀÓÇÏ¿´´Ù. ´ë±¸°¡Å縯´ëÇб³ÀÇ ÁÖ¿ä º¸Á÷À¸·Î ±¹Á¦´Ù¹®È­´ëÇпøÀå, ´Ù¹®È­¿¬±¸¿øÀå, ´Ù¹®È­±³À°¿øÀå, û¼Ò³âº¹Áö¿¬±¸¼ÒÀå, »çȸº¹ÁöÇаúÀå, ´ëÇпø »çȸº¹ÁöÇаúÀå µîÀÌ ÀÖ´Ù. ÇÐºÎ¿Í ÀϹݴëÇпø ¼® ¹Ú»ç °úÁ¤¿¡¼­´Â û¼Ò³âº¹Áö·ÐÀ» ºñ·ÔÇÏ¿© ÁַΠû¼Ò³âÀαǰú Âü¿©, »çȸº¹ÁöÁ¤Ã¥·Ð, »çȸº¹ÁöÇàÁ¤·Ð, Áö¿ª»çȸº¹Áö·Ð, °í±ÞÅë°èÀÚ·áºÐ¼®·Ð, ÁúÀû¿¬±¸¹æ¹ý·Ð, »çȸº¹Áö¹ýÁ¦·Ð, ±¹Á¦»çȸº¹Áö·Ð, û¼Ò³âÈ°µ¿·Ð, Àΰ£Çൿ°ú »çȸȯ°æ µîÀ» ´ã´çÇÏ°í ÀÖ´Ù.
1980³â´ë Áß¹Ý ÀÌÈÄ 30¿© ³â°£ û¼Ò³âÇÐ, »çȸº¹Áö ¹× ¿µ¼ºº¹Áö µî°ú °ü·ÃÇÑ À̷аú ½Çõ, ¾çÀû/ÁúÀû ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð µî¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸, °­ÀÇ ¹× ÀúÀÛÈ°µ¿¿¡ Áø·ÂÇØ¿À°í ÀÖ´Ù. Çѱ¹ÀüÅë»ç»ó¿¡ °üÇØ Æ¯º°ÇÑ °ü½ÉÀ» °®°í ÀÖÀ¸¸ç, ¡°Àû±ØÀû °üÁ¡ÀÇ Ã»¼Ò³â°³¹ß¡±, ¡°Â÷¼¼´ë û¼Ò³âÇÐÃѷС±, ¡°Ã»¼Ò³â Àαǰú Âü¿©¡±, ¡°Ã»¼Ò³â¸àÅ丵¡±, ¡°Ã»¼Ò³âº¹Áö·Ð¡±, ¡°´Ù¹®È­Ã»¼Ò³âÈ°µ¿·Ð¡±, ¡°Áö±¸È¯°æ·¹ÁüÀÇ Á¤Ä¡°æÁ¦ÇС± µîÀÇ ±¹ ¿µ¹® 50¿© ±ÇÀÇ Àú¼­¿Í ¡°Ã»¼Ò³âÂü¿©ÀÇ À¯ÇüÈ­ ¿¬±¸¡±, ¡°Ã»¼Ò³âÁ¤Ã¥ÀÇ ¹ßÀüÀû Ư¼º¿¬±¸¡± µî ´Ù¼öÀÇ ³í¹®ÀÌ ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ, ¡°Best practices in community-based prevention for youth substance reduction¡±, ¡°Causal relationships between service outcomes and satisfaction, service utilization, and demographic characteristics: A path analysis¡± µî ´Üµ¶ÀúÀڷμ­ SCI, SSCI µîÀç ¿µ¹®Àú³Î¿¡ °ÔÀçµÈ ¿µ¹® ³í¹®À» ¿©·¯ Æí °®°í ÀÖ´Ù.
2003³â ¹Ì±¹¿¡¼­ ¡°¼¼°èû¼Ò³âÇÐ ¾ÆÄ«µ¥¹Ì(World Academy for Youth Studies)¡±¸¦ ⸳ÇßÀ¸¸ç 2006³â¿¡´Â Çѱ¹ û¼Ò³âº¹ÁöÀÇ ¹ßÀüÀ» À§ÇÑ ¡°Ã»¼Ò³âÇÐ ¿ùµåÆ÷·³(World Forum on Youth Studies)¡±À» Á¦¾ÈÇÏ¿© °Ý³â¸¶´Ù ¼¼°è ÁÖ¿ä ±¹°¡¸¦ ¼øȸÇϸ鼭 ±¹Á¦ÄÜÆÛ·±½º¸¦ °³ÃÖÇÏ°í ÀÖ´Ù. Çѱ¹»çȸº¹ÁöÁúÀû¿¬±¸ÇÐȸ ÆíÁýÀ§¿øÀå, ±Û·Î¹úû¼Ò³âÇÐȸ ÆíÁýÀ§¿øÀå, Çѱ¹Ã»¼Ò³â¿¬±¸ ÆíÁýÀ§¿ø µîÀ» ¿ªÀÓÇßÀ¸¸ç, ÃÖ±Ù¿¡´Â ±¹Á¦»çȸº¹ÁöÇÐȸ ȸÀå, ±Û·Î¹úû¼Ò³âÇÐȸ ȸÀåÀ» ¸Ã°í ÀÖÀ¸¸ç, Çѱ¹½Ã¹Îû¼Ò³âÇÐȸ ȸÀåÀ» ¿ªÀÓÇÏ¿´´Ù. Çѱ¹°ú ¹Ì±¹ÀÇ ¿¬±¸±â°ü¿¡¼­ û¼Ò³â°ü·Ã Á¤Ã¥¿¬±¸¿Í û¼Ò³â Á¤½Å°Ç°­°ü·Ã µ¥ÀÌÅÍ ºÐ¼® µîÀ» ÅëÇØ 50¿© Á¾ÀÇ ±¹ ¿µ¹® º¸°í¼­¸¦ ¹ß°£ÇÏ¿´´Ù.