부모라면 필연적으로 가질 수밖에 없는 내 아이의 학습과 경쟁,
관계 속에서의 성장에 대한 불안과 기대를 함께 나누고 고민하는 책

2023년은 아마 ‘연진아~’로 기억되는 드라마의 해가 될 것 같다. 학교폭력의 피해자가 그 피해로부터의 회복을 경험하지 못하고, 복수의 서사를 날카롭게 다듬어가는 드라마를 통해 시청자들은 학교폭력의 심각성에 대해 인지했고, 피해자가 보호받지 못함에 분노했고, 치밀하다 못해 처절한 복수의 과정에 환호했다. 그러나 ‘사적 복수’라는 측면에서 아마도 이 드라마는 ‘판타지물’로 보아야 할 수도 있겠다. 이 책은 ‘복수에 환호’하는 대신에 판타지가 아닌 ‘피해가 보호’받지 못하는 현실에 좀 더 주목한다. 피해자의 피해가 드러나고 행위자가 행위의 잘못을 인정하고 자발적인 책임을 질 수 있는 대안으로서의 길, ‘회복적 조정’에 대해 집중한다.

전라북도교육청 회복조정지원단의 선임조정위원이다. 전라북도교육청의 회복적 조정은 2018년 시범사업을 시작으로 현재에 이르기까지 전국 각지의 유사한 절차들 중에서 가장 짜임새 있으며 학교공동체의 적극적인 호응을 받고 있는 사업으로 평가받고 있다.

한재훈, 시범사업 이전의 기획단계부터 참여하여 교육공동체의 회복을 위한 다양한 연구를 통해 조정 매뉴얼을 개발, 제작하였으며 공익적 공유를 하고 있다. 선임조정위원으로서 교육현장에서의 조정업무를 수행함은 물론 다른 조정위원들에 대한 연수와 교육, 그 외 학교 공동체의 각 구성원들에 대한 교육과 나눔활동 등도 함께 하고 있다. 6개 타 시도교육청 분쟁조정지원단 조정자의 전문성 제고 연수와 생활교육담당교사 및 교장, 교감의 갈등관리 연수 등은 현재도 진행중이다.

서울대학교 경제학과 졸업 후 민주시민교육, 교육공동체 회복을 위한 교육현장실천가로 활동 중이다.

프롤로그

Part. 1 자녀의 성장판 읽기

1. 운동과 놀이
2. 배움
3. 불안이라는 감정 읽기
4. 집중과 분산
5. 친구와 협력
6. 평균과 자기과신
7. 경쟁과 진화
8. 집단과 혐오
9. 성(性), 성인지감수성
10. 아이의 관계에 대한 노력
11. 아이의 심리적 곤란함
12. 자존감
13. 길들임
14. 학교폭력의 라쇼몽
15. 인공지능
16. 갈등, 승자와 패자
17. 회복적 정의 - 회복적 조정
18. 피해당사자 편: 아이가 학교폭력의 피해당사자가 되었을 때
19. 행위당사자 편: 아이가 학교폭력의 행위당사자가 되었을 때

Part. 2 학교폭력 유형별 조정사례

Case 1. 집단 따돌림(괴롭힘) 사안
Case 2. 아동에 대한 학부모 문제
Case 3. 신체 폭행(집단) 사안
Case 4. 사이버폭력 사안

Part. 3 학부모가 알아야 할 절차와 기구

학부모가 알아야 할 절차와 기구
학교폭력│전담기구│학교장│학교장 자체해결
학교폭력대책심의위원회│심의위원회의 조치
행정심판│행정소송
성 관련 사안
학생생활교육위원회
교권보호위원회
학생징계조정위원회
교육인권센터(교직원에 의한 학생 인권침해 사안)
관계회복을 위한 조정지원단(회복적 조정)
생활기록부 조치 기재
소년 사건│아동학대

에필로그