Áý¿¡¼ ¶Ç´Â ¾Æµ¿À» ±³À°Çϰųª »ó´ãÇÏ´Â ÇöÀå¿¡¼µµ ¼Õ½±°Ô »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Â µµ±¸¸¦ °³¹ßÇϱâ À§ÇØ ±¹Á¦ ÀÓ»óÀÎÁö»ó´ãÇùȸÀÇ ÀÓ»ó°¡µéÀÌ Á÷Á¢ ±³±¸¸¦ Á¦ÀÛÇÏ¿´´Ù. ÀÎÁöÄ¡·á ÈƷÿ¡¼µµ ¼Õ½±°Ô »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï PDFÆÄÀÏ·Î Á¦ÀÛÇÏ¿´À¸¸ç ¾ðÁ¦µç ÇÁ¸°Æ® ÇÏ¿© »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. Àü¹®°¡µéµµ, ¾ÆÀ̸¦ Å°¿ì´Â ºÎ¸ð´Ôµµ ´©±¸³ª ½±°Ô 󸮼ӵµ Çâ»óÀ» À§ÇØ »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¼Õ½¬¿î ±³À縦 Á¦ÀÛÇÏ¿´´Ù.
󸮼ӵµ¶õ °£´ÜÇÑ ½Ã°¢Àû Á¤º¸¸¦ ±â¹ÎÇÏ°í Á¤È®ÇÏ°Ô Å½»öÇÏ°í º¯º°ÇÏ´Â ´É·Â,?Á¤½Å¼Óµµ¿Í ¼Ò±ÙÀ° 󸮼ӵµ¸¦ ¹ßÈÖÇÏ´Â ´É·ÂÀ» ¸»ÇÑ´Ù.?
󸮼ӵµ´Â ½Ã°¢Àû ´Ü±â±â¾ï(visual short-term memory),?
½ÃÁö°¢ º¯º°,?
ÁÖ»ç´É·Â,?
Ãß»óÀû Àڱؿ¡ ´ëÇÑ ½ÃÁö°¢(visual perception of abstract stimuli),?
°è±âÀû Á¤º¸Ã³¸®(sequencing),?
½Ã°¢-¿îµ¿ ÇùÀÀ(visual-motor coordination),?
Á¤½Å¿îµ¿ ¼Óµµ¿Í Á¤È®¼º(psycho-motor speed and accuracy),?
ÁöÇÊ ±â¼ú(paper an pencil skill),?
ºñ¾ð¾îÀû ÇнÀ,?
ÁÖÀÇÁýÁß·Â µîÀÇ ´É·Â°ú °ü·ÃµÈ´Ù.?
000. Á¦ 1Àå ½Ã°¢ÃßÀû °úÁ¦
001. 1) ºü¸£°Ô ã±â(¸ð¾ç)
011. 2) ºü¸£°Ô ã±â(ºñ±³ÇØ Ã£±â)
015. 3) ºü¸£°Ô ã±â(¹Ì¼Ç ´Ü¾î ã±â)
021. Á¦ 2Àå ¿¬»ê °úÁ¦
022. 1) ±ÔÄ¢¿¡ µû¸¥ ¿¬»ê(±âÈ£ º¯°æ)
035. 2) ±ÔÄ¢¿¡ µû¸¥ ¿¬»ê(¼ýÀÚ º¯°æ 5°³)
046. 3) ±ÔÄ¢¿¡ µû¸¥ ¿¬»ê(¼ýÀÚ º¯°æ 8°³)
057. 4) ±ÔÄ¢¿¡ µû¸¥ ¿¬»ê(»ö»ó ±ÔÄ¢ 4°³)
066. 5) ±ÔÄ¢¿¡ µû¸¥ ¿¬»ê(»ö»ó ±ÔÄ¢ 7°³)
075. 6) ºü¸£°Ô ã±â (±ÔÄ¢¿¡ ¸Â°Ô »öÄ¥)
081. Á¦ 3Àå ã¾Æº¸±â °úÁ¦(ÀÚÀ½, ¹Þħ)
082. 1) ºü¸£°Ô ã±â(¼ýÀÚ, ±ÛÀÚ)
089. 2) ºü¸£°Ô ã±â(À½Àý, ´Ü¾î)
099. 3) ºü¸£°Ô ã±â(Ãʼº, ¹Þħ)
113. Á¦ 4Àå ã¾Æº¸±â °úÁ¦(´Ü¾î, »çÀÚ¼º¾î, ¼Ó´ã)
114. 1) ´Ü¾î ¿Ï¼ºÇϱâ
129. 2) ¹®Àå ¿Ï¼ºÇϱâ
138. Á¦ 5Àå ¾ÏȣǮ±â °úÁ¦(´Ü¾î, »çÀÚ¼º¾î, ¼Ó´ã)
139. 1) ¾ÏÈ£ Ç®¾îº¸±â(ÃʱÞ)
163. 2) ¾ÏÈ£ Ç®¾îº¸±â(Áß±Þ)