수학은 아름답고 신비롭고 재미있다함께 수학 일기를 쓰면서 더불어 성장하는 우리나를 만나고 친구를 만나며 세상과 만난수학 동아리 12명이 함께 쓴 일기인터넷의 공유 문서에 수학 교사 2명과 수학 동아리 학생 10명이 자신이 있는 곳 어디서나 수시로 수학 일기를 써서 공유하였다. 수학 수업 시간, 동아리 활동, 캠프, 학교 밖의 모습, 시험을 앞둔 마음, 평가 후 부담, 학교 행사, 수학 체험전 도우미 활동 등 학생들의 모습이 일기로 자세히 묘사되어 있다. 더불어 외부에서만 바라보던 학교 안의 풍경이 어떠한 모습인지 들여다볼 수 있게 되고, 질풍노도의 시기를 겪는 사춘기 학생들의 고민과 생각들을 만나게 된다.책에 수학 교사의 수업에 대한 고민과 수업 방법에 대한 여러 가지 시도를 공유하여 교사들에게 수업 노하우를 제시하였다. 또한 수학이 문제 풀이라고 여기는 많은 학생과 학부모들에게 수학이 아름답고 신비롭고 즐겁게 느끼는 살아있는 활동이라는 사실을 교사와 학생들의 일기로 알려 준다. 함께 수학 일기를 쓰면서 자신을 성찰하게 되어 나를 돌아보게 되었고, 선후배와 친구의 일기를 읽으면서 관계 형성으로 친구를 포용하게 되었으며, 수학적으로 표현하고 생각하면서 세상과 만나는 과정을 보여 준다.수학 박사님들이 수학적 원리를 설명하는 도서가 많다. 그러나 학생들이 수학 공부를 하면서 느끼는 어려움이나 생각들을 쓴 수학 도서는 없었다. 일기를 출판한 경우도 개인이 작성한 것인데, 이 책은 다양한 환경과 여건의 교사와 중학교 1, 2, 3학년 학생으로 구성되어 함께 썼다. 그래서 학생들은 ‘우리 선생님은 이런 고민을 하시고, 이런 철학으로 우리에게 수업하셨구나’ 하며 존중하게 되고, 교사들은 ‘학생들이 이렇게 생각하고 있고, 이런 것을 어려워하는 구나’ 하며 배려하게 되었다.
지도 교사. 1982년 수학 교사로 임용되어 광천여중, 홍성여중, 홍동중, 갈산중, 홍성중, 내포중에서 학생들의 수학 학습력 향상을 위한 수업을 하였다. 2011년 수석 교사로 임용되어 학생들의 수업과 교사들의 교수 학습에 대한 연수와 컨설팅을 하며 수학을 통해 나를 만나고 친구들 만나며 세상을 만나는 수업에 대해 연구하였다.
충남교육청 주관 중학교 1, 2, 3학년 수학 학습 자료 개발, 자유 학기 수학 수업 준비 OK 1, 2학년 자료를 개발하여 도내 학교에 보급하였고, 전국교육자료전 1등급, 전국 소프트웨어 공모전 1등급, 제1회 전국인성교육중심 수업 사례 공모전 대상, 2022년 창의수업사례 공모전 우수상을 수상하였다.
2005년부터 18년간 홍성교육지원청 영재교육원 강사로 창의적 수학 학습 자료 개발 및 강의를 하였고, 단 한 명도 배움에서 멀어지지 않도록 하는 철학으로 다양한 수업을 시도하였으며, 특히 학습 이해가 느린 학생의 학습력 향상에 힘썼다.
2011년부터 올해까지 수학 동아리를 조직하여 학생들이 수학적 사고력과 창의력 향상을 통해 수학이 아름답고 신비롭고 즐겁다는 것을 경험할 수 있도록 지도하였다.
머리말 _ 함께 수학 일기를 쓰면서 더불어 성장하는 우리수학 동아리 소개5월 함께 쓰는 수학 일기6월 함께 쓰는 수학 일기7월 함께 쓰는 수학 일기8월 함께 쓰는 수학 일기9월 함께 쓰는 수학 일기10월 함께 쓰는 수학 일기11월 함께 쓰는 수학 일기12월 함께 쓰는 수학 일기1월 함께 쓰는 수학 일기선배들이 들려주는 수학 이야기수학 일기를 마무리하며
