학이시습 큰글자책은 약시나 노안으로 독서에 어려움을 겪는 독자를 위해 만든 책입니다.
우리는 모두 메이커다

3D프린터를 다룰 줄 알고 코딩을 잘 해야 메이커교육을 할 수 있을까? 3D프린터나 코딩은 메이커교육을 위한 도구일 뿐이다. 본질은 우리가 모두 메이커라는 것이다. 잊어버린 메이커정신을 되찾아야 한다. 메이커교육은 기술을 활용하여 만들고자 하는 본연의 욕구를 발현함으로써 성장하도록 지원하는 교육이다. 이 책은 루소, 듀이, 페퍼트와 함께 메이커교육의 뿌리를 드러내 메이커교육이 곧 사라질 유행이라는 오해를 해소한다.

서울덕암초등학교 교장, 경희대학교 겸임교수다. 서울교육대학교에서 학사 학위를, 경희대학교에서 석사와 박사 학위를 받았다. 삼성물산 주니어메이커교육 프로그램 개발위원, 한국과학창의재단 메이커프로젝트 동아리 운영팀장 경험을 살려 학교에서 교사들과 함께 메이커교육을 실천하고 있다.

들어가며

01 루소와 메이커교육
02 듀이와 메이커교육
03 페퍼트의 구성주의와 메이커교육
04 소비지상주의와 메이커교육
05 포스트모더니즘과 메이커교육
06 2022 개정 교육과정과 메이커교육
07 교실 속 메이커교육
08 인식의 해체와 메이커
09 공간의 해체와 메이커교육
10 관계의 해체와 메이커교육

참고 문헌