과거 산업화시대에 필요한 인재상은 지식을 빠르게 습득하고 응용하는 능력이 중요했다. 그러나 제4차 산업혁명을 통해 우리가 마주하고 있는 사회는 변화하는 사회의 흐름에 맞게 자신이 가진 지식과 기술, 가치 등을 활용할 수 있는 역량과 더불어 타인과 협력하여 다양한 지식을 구성하고 습득할 수 있는 자기주도학습 역량을 갖춘 인재가 무엇보다 필요하게 되었다. 특히, 2023년 코로나19의 종식으로 문명 교체의 흐름이 대격변기를 맞이하게 됨에 따라 교육의 내용과 방법 등의 변화에 직면한 대학생들이 무엇을 어떻게 학습해야 하는지에 대한 고민의 시간이 점점 길어지고 있다.
대학생들에게 무엇보다도 중요한 것은 스스로 자신의 삶을 개척하고 만들어가겠다는 목표 설정과 그 목표를 달성하고자 하는 전략적 계획을 수립하고 평가하는 동안 자신의 활동이나 사고에 대한 자기주도적 학습이 이루어지는 것이다.
혼공시대 자기주도학습 공부법을 집필하는 데 중점을 둔 사항은 다음과 같다.
첫째, 한 학기 수업을 통해 충분히 이해할 수 있는 분량으로 내용을 축약해서 구성하였다. 자기주도학습의 개념과 이론 부분, 자기주도학습의 하위 구성요인별로 동기전략, 효과적인 인지전략, 메타인지 공부법, 학습행동전략 부분으로 나누어서 이론과 활용 사례 중심으로 제시하였다.

숙명여자대학교 대학원 교육학 박사
현) 수원여자대학교 유아교육과 조교수
전) 서울대학교 의과대학 BK Post-Doc
서울대학교 의과대학 BK 조교수

저서
『교육심리학』, 『연구방법론』, 『교육평가』