영유아기는 전 생애 중 언어발달이 급격하게 이루어지는 시기이다. 태어나자마자 언어로 둘러싸인 세상에서 살게 된 영유아는 타인과의 소통을 통해 사회적인 존재로 성장한다. 이 과정에서 기본적인 언어 사용 능력과 태도가 학습되며, 이 시기의 언어 습관과 언어적 태도는 일생 동안 영향을 미치게 된다. 이렇게 중요한 언어발달이지만 현장의 교사들과 예비 교사들은 영유아 언어지도의 방법과 내용에 여전히 많은 어려움을 호소하고 있다. 이 책의 저자들은 다년간의 유아교육 현장 경력과 강의 경력을 통해 유아교육 현장에서의 교사의 어려움과 함께 영유아 언어교육의 실태에 아쉬움을 가지고 있었다. 이러한 가운데 최근 ‘2019 개정 누리과정’ 및 ‘제4차 어린이집 표준보육과정’이 고시되면서 유아교육 현장에서 영유아들이 언어 사용의 즐거움과 그 속에서의 의미 있는 배움을 경험할 것을 강조하고 있다. 이에 저자들은 국가수준의 교육과정의 방향에 따라 영유아의 언어를 지도할 수 있는 교사 교육이 필요하다는 데에 뜻을 모아 이 책을 집필하게 되었다