중학교 도덕을 노래하다~~

중학생의 시절이란
자기의식 자리잡기
시작하는 시점이라

나를중심 세상돈다
자기중심 그마음이
가장높은 시기라서

자기자신 주인공에
개인적인 우화(寓話)쓰며

다른이는 모두모두
자기칭찬 인정해야
옳은거라 착각하는
상상적인 청중의식
그의식에 뻐져살며

무한하고 높은꿈을
꾸고살아 봐야하는
그런시기 아니던가

사람이란 존재자가
천상천하 유아독존(天上天下 唯我獨尊)
나는나다 IamwhoIam
나스스로 있는자라
생각이나 말만으론
절대자인 신(God)이되어
마음대로 한다해도

현실적인 자신보면

자기둘러 싸고있는
질료세계 영향받아
살고죽는 상대자요
생명가진 피조물에

가족이웃 국가세계
전체속한 부분으로

혼자서는 어찌해도
문명화된(인간다운) 삶의혜택
향유하며 살수없는
사회적인 존재란걸
잊어서는 안된다네

교육방송 EBS
아이돌될 연습생인
자이언트 펭귄펭수
10살먹은 그펭수가

자신만의 남다름을
뽐내면서 외쳤었던

아름답고 훌륭하기
그지없는 저말들을

중학교의 시절들을
통과하고 있는중의
학생이면 누구라도
마음속에 딱새기고

사람이면 누구라도
지닌거라 믿어지는
측은지심 단서삼아

자기감정 솔직하게
자기만의 취향소중
자기생각 기준삼아
판단하고 행동하되

갈등예방 화목도모
인간도리(道理) 보편법도(法道)
자기절로 지키려고
자연스레 극기복례(克己復禮)

자유롭고 주체적인
사람자식 자격으로
위기지학(爲己之學) 절차탁마(切磋琢磨)
배우기를 좋아하면(好學)

감정노동·억지태도
그딴거는 할일없이
자기좋은 일하면서
내가원한 나의모습
자아실현 꿈이루며

주체적인 사람으로
널리인간 이롭게해
홍익인간(弘益人間)
시조격률 실천하니

오프라인 현실세계
온라인의 가상세계
창의적인 아이템에
다른이에 피해없이
풍부하고 기쁨주는
의미있는 콘텐츠면
통하는게 세상인심

세상넓고 할일많다

고정관념 벗어나서
자기만의 남다름을
절차탁마 드러내면
인정받고 돈도벌어
원하는일 하며산다

측은지심(惻隱之心) 살아작동
해뜨는곳 예의지국
(東方禮儀之國)
예로부터 이름날린
자랑스런 단군후손
문화적인 삶의방식
세계만방 알려가며

사람답게 당당하게
살아갈수 있는길이

개인선택 자유보장
민주주의 원칙지배
대한민국 어디에든
존재하고 있다는걸

주체적인 삶의자세
자기절로 발견하길
기대하는 심정으로

4.4조와 2음보의
교술(敎述)양식 가사(歌辭) 형식
그형식을 차용하여

중학교의 도덕교과
담겨있는 내용들을
노래하여 보았다네

일러두기
중학교 도덕을 노래하다
나를 판단하는 주체 그건 바로 나야
4.4조 가사로 중학교 도덕을 노래하자
CONTENTS
서시 도덕이란 무엇인가
제1악장 길고도먼 인생길에 주체되어 살수있는 능력바로 도덕이라
1절~7절
제2악장 문명화된 사회에서 인공기호 사용하여 소통하는 사람팔자
1절~6절
제3악장 문명화된 사회에선 logos가 신이되어 사람팔자 규정한다
1절~11절
제4악장 인간도리 보편법도 극기복례 못하며는 처벌받는 사람팔자
1절~13절
제5악장 자기실력 함양시간 남의소리 듣다날린 모지리는 되지말자
1절~14절
제6악장 인간도리 보편법도 극기복례 주체의길 도덕책의 핵심이라
1절~15절
제7악장 계산하는 마음으로 개키우듯 자식키운 부모마음 악하도다
1절~5절
제8악장 위인지학 적학으로 개판에서 아등바등 병드는건 마음이라
1절~4절
제9악장 예의형식 고정하여 강제하고 처벌하면 사람팔자 개미팔자
1절~9절
제10악장 홍시사용 음식단맛 단맛출처 홍시라고 인정하는 공정사회
1절~10절
제11악장 자기마음 싹감추고 감정노동 억지태도 습관돼도 고통이라
1절~17절
제12악장 정신노동 육체노동 비교우위 역할분담 정당대가 공정사회
1절~3절
제13악장 예의로써 가르치고 덕교로써 이끌어야 사람대접 하는거라
1절~16절
제14악장 측은지심 씨줄되고 직관경험 날줄되어 직조되는 사람인생
1절~8절
제15악장 위기지학 절차탁마 주체되는 삶의기술 그게바로 도덕이라
1절~12절
맺는 글
그렇게 해야 하나
잠시 도덕샘
술이부작 출판사
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