우리나라에 독서치료가 처음 소개된 것은 1960년대 중반, 석사학위 논문의 주제로 쓰이기 시작한 것은 1984년이라고 한다. 그러나 이때까지만 해도 개인 연구자의 관심 선에만 그쳤을 뿐인지 지금처럼 많은 사람들의 관심 영역에는 들어가 있지 못했다. 이 책은 독서치료에 대한 궁금증을 갖고 있는 사람에게, 독서치료론에 해당되는 측면을 상세히 알리고자 하는 목적으로 정리한 것이다.

한국사이버정보대학원, 중앙대학교 교육대학원 사서교육전공, 서울불교대학원대학교 상담심리전공을 졸업하고, 현재는 경기대학교 일반대학원 문헌정보학과에서 박사 과정 중입니다. 더불어 한국독서치료학회에서 운영하는 독서치료전문가과정 및 숙명여자대학교 사이버교육원 아동교육전문가과정 중 독서치료를 모두 1기로 수료했습니다. 이런 경력을 바탕으로 2004년부터 休독서치료연구소(www.poetrytherapy.kr)를 운영하고 있으며, 시립인천전문대학과 숭의여자대학 문헌정보과 및 평생교육원, 경기도립성남도서관, 인천평생학습관, 인천화도진도서관, 마포구립서강도서관, 의왕시중앙도서관 책마루 등에서 독서치료 및 독서교육 강의를, 또한 아주대학교병원 정신과 낮 병원을 비롯해, 수원시정신보건센터, 수원시장애인종합복지관, 무봉종합사회복지관, 수봉재활원, 행복한1318지역아동센터, 고양아람누리도서관, 과천시정보과학도서관, 인덕학교, 평촌정보산업고등학교 등에서는 개인 및 집단을 위한 다양한 주제의 독서치료 프로그램을 진행했거나 현재 하고 있기도 합니다.
저서로는《독서치료 수퍼비전의 실제》(2010),《책과 함께하는 마음 놀이터 4》(2010), 《독서:교육.지도.상담.코칭.클리닉.치료》(2010),《열두 가지 감정 행복 일기》(2010), 《초등 학습능력 올리는 독서코칭》(2009), <책과 함께하는 마음 놀이터 3》(2009),《책과 함께하는 마음 놀이터 2》(2009),《우리 아이 마음 채워줄 책 한 권》(2009)과《책과 함께하는 마음 놀이터 1》(2008),《책 좋아하는 아이 만들기》(2008),《독서치료 연구》(2007), 《독서치료 프로그램의 실제》(2007)가 있고, 공동번역서로《시 치료》(2005)가 있습니다. 논문으로는 <읽기 부진아를 위한 독서치료 프로그램 연구> 외 다수가 있다.

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첫 번째 이야기 : 치료, 治療, Therapy
1. 치료(Therapy)를 생각하다
2. 다양한 치료에 대한 고찰

두 번째 이야기 : 독서치료론
1. 독서치료의 이론적 기초
2. 독서치료의 절차
3. 독서치료를 위한 내담자 및 참여자 선정
4. 독서치료를 위한 자료선정과 발문법
5. 독서치료를 위한 다양한 매체의 이해 및 활용
6. 독서치료에서의 활동
7. 자가 치료서(self-Help Book)에 대한 이해
8. 시ㆍ글쓰기ㆍ이야기 치료(PoetryㆍjournalㆍNrrative Therapy)
9. 독서치료사의 전문적 자질
10. 독서치료의 과제 및 전망

세 번째 이야기 : 독서치료 프로그램의 실제
1. 단기 독서치료 프로그램의 실제
2. 대상별 유형별 독서치료 프로그램의 실제

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부록 - 독서치료 논문 목록