청소년기본법에 따르면 “청소년지도자”란 청소년지도사, 청소년상담사, 청소년시설, 청소년단체 및 청소년 관련 기관에서 청소년육성에 필요한 업무에 종사하는 사람 등을 의미한다. 청소년지도자론은 현재 청소년지도사 1급에 해당하는 과목으로서 청소년지도자에 관한 학문적 체계를 살펴보면 청소년지도자의 개념, 자격, 역할, 양성체계, 직무, 리더십, 지도방법, 전문성 등으로 구성되어 있다.
본 저서는 기존의 청소년지도자론과 차별성을 두고 현장에 유용한 실제적인 내용을 담기 위해 노력하였다. 특히 청소년수련시설평가를 다니면서 현장에서 부족하다고 생각되는 슈퍼비전에 관한 내용에 역점을 두었다.

현 서울사이버대학교 사회복지대학 사회복지전공 부교수, 한국시민청소년학회장, 국제사회복지학회 총무이사, 고양청소년재단, 판교청소년수련관, 강북청소년센터, 구립도화청소년문화의집, 동작청소년문화의집, 수원청소년문화센터 운영위원.
중앙대학교 학·석·박사 졸업, Kaist 문화기술대학원 creative techno leaders program for CEO, 고려대학교 정책대학원 최고위정책과정 수료.
관심분야: 청소년 미래사회 예측, 강점관점의 실천, 인권, 참여, 활동, 문화복지, 기업의 사회공헌, 프로그램 개발 및 평가, 통합적 연구방법, 패널 및 종단 연구, 진로직업 이행 및 전환