지적 소통의 시작, 대학 글쓰기를 위한 지침서

보고서, 시험 답안, 독서 감상문과 서평 등 대학생들은 한 학기에 평균 서너 편 이상의 보고서나 답안을 쓰고 그에 대한 평가를 받는다. 학업의 성패를 좌우한다고 해도 과언이 아닌 글쓰기 능력은 대학을 떠난 뒤에도 개인의 다른 어떤 전문성만큼이나 중요한 것으로 여겨지고 있으며, 사람의 정신을 고양하는 데 일생 동안 가장 유용한 수단이기도 하다.

『대학 글쓰기 1』은 이렇게 전공이나 학문 분야를 넘어 다양한 영역의 사람들과 자유롭고 정확하게 소통하게 하는 전반적인 학술적 글쓰기 능력 향상을 위한 책이다. 글쓰기의 절차를 세분화하여 학생들이 그다음 단계에서 본격적으로 배우게 될 소논문 쓰기에 어려움을 겪지 않도록 주제 잡기, 자료 찾고 정리하기, 개요 짜기, 문장 쓰기, 글 다듬기, 주석 및 참고문헌 목록 작성하기와 같은 글쓰기의 일반적 절차를 일목요연하게 풀었다. 또한 텍스트를 읽고 분석하는 과정을 강조함으로써 대상에 새롭게 접근할 수 있는 안목을 키우고 이를 학문적인 문제의식으로 심화할 수 있게 했다.

김종욱 서울대학교 국어국문학과 교수
황선엽 서울대학교 국어국문학과 교수
이진호 서울대학교 국어국문학과 교수
서철원 서울대학교 국어국문학과 교수
김명운 서울대학교 기초교육원 강의교수
김승민 서울대학교 기초교육원 강의교수
장두영 서울대학교 기초교육원 강의교수
양근애 서울대학교 기초교육원 강의교수

머리말

제1부 대학 생활과 글쓰기

제1장 글쓰기의 의의
글을 쓰는 이유 | 대학에서의 글쓰기 | 대학 이후의 글쓰기

제2장 글쓰기의 목표
타자와 소통하는 글쓰기 | 소통을 위한 전략

제3장 글쓰기의 윤리
윤리적인 글쓰기 | 인용과 주석의 의미

제2부 글쓰기의 과정

제1장 주제 잡기와 제목 정하기
문제의식을 통한 주제의 확정 | 주제의 요건 | 주제 잡기의 절차 | 제목 정하기

제2장 자료 수집하고 정리하기
자료의 수집 | 자료의 선별 | 자료의 요약 | 자료의 이용과 기록

제3장 구성하기
구성하기의 필요성 | 서론 쓰기 | 본론 쓰기 | 결론 쓰기 | 구성하기의 몇 가지 예 | 개요 작성하기 | 문단 만들기

제4장 정확한 문장 쓰기
정확한 문장의 요건 | 정확한 문장 작성 방법

제5장 글 다듬기

제3부 글쓰기의 방법

제1장 정의
정의의 개념 | 정의의 형식 | 정의의 방법 | 정의할 때 유의할 점

제2장 비교
비교의 개념 | 비교의 방법 | 특별한 비교로서의 유추

제3장 분류
분류의 개념 | 분류할 때 유의할 점

제4장 서사
서사의 개념 | 서사의 방법

제5장 묘사
묘사의 개념 | 묘사의 방법

제6장 논증
논증의 개념 | 논증의 방법

제4부 글쓰기의 실제

제1장 이해와 설명
1) 민석홍, 〈역사와 지성〉
2) 김윤식, 〈살아 있는 정신에게〉
3) 신영복, 〈여럿이 함께 숲으로 가는 길〉
4) 권석만, 〈젊은이를 위한 인간관계의 심리학〉
5) 이광근, 〈현대 컴퓨터의 모델, 튜링 기계의 고안〉

제2장 주장과 설득
1) 오희숙, 〈음악적 천재는 타고난 것인가, 만들어진 것인가?〉
2) 김영식, 〈아리스토텔레스와 뉴턴의 운동 이론〉
3) 정진성, 〈‘미투’는 인간 존엄성의 확장 절차다〉

제3장 감상과 비평
1) 〈기억을 걷는 시간, 잊혀 가는 것들에 대한 책임〉(학생 글)
2) 김성곤, 〈영화를 보는 두 겹의 시각: 공포영화의 정치성〉
3) 이근, 〈아쉬움이 남는 경제학의 역사〉
4) 이관수, 〈천문학 혁명을 과학 혁명으로 확산하다〉

부록: 효과적인 프레젠테이션을 위하여