아동문학과 문학교육을 공부하다 보니 두 영역을 연구하는 학자들은 서로 긴밀히 소통, 토의하며 연구 결과를 공유해야 함을 절실히 느꼈다. 이 두 분야의 다리 역할을 하려고 노력했다. 이질적인 성격의 글을 한 권의 책으로 묶었다는 사실이 학문적 엄격함의 부족으로 보일 수도 있지만, 서로 긴밀한 관련을 맺을 수밖에 없는 두 분야의 연구물을 한 자리에 놓고 볼 수 있는 장점도 있으리라 생각된다.

이 책은 세 부분으로 구성되어 있다. 1부, ‘아동문학의 길 찾기’는 바람직한 아동문학의 형상을 논의한 원론비평적 성격의 글과 새롭게 대두된 장르의 현실을 진단한 글을 묶은 것이고, 2부, ‘아동문학사의 모색’은 근대 우리 아동문학사를 공부하다가 발견한 탐구물을 모은 것이다. 그리고 3부, 아동문학교육의 길 찾기’는 초등 문학교육의 현실을 고민하다가 발견된 현상에 대해 문제의 원인과 해법을 탐색한 글이다.

1958년 충남 아산에서 태어났다. 공주교대와 국제대(국문과)를 졸업하고 성균관대 대학원(국문과)에서 석사과정을, 한국교원대 대학원(국어교육과)에서 박사과정을 마쳤다. 1990년 경인일보 신춘문예에 시가 당선되었으나 2001년 공주교대 국어교육과 교수로 부임하면서 문학교육과 아동문학을 연구하며 아동문학평론을 쓰고 있다. 한국아동청소년문학학회 회장으로 활동 중이며, 저서로 『문학이론과 시교육』 『독서교육의 이론과 방법』(공저) 『아동문학의 이해』(공저) 등이 있다.