SDGs(지속가능발전목표) 실현을 위한 세계시민 교육 ESD(지속가능발전교육)은 유아교육을 포함하는 최초의 글로벌 의제였단 점에서 매우 의미가 있다고 할 수 있다. 이는 국제규범이자 실천과제로서, 어떻게 실행하는가에 따라 국제사회에서 유아교육의 위상이 달라질 것이다. 세계시민성 함양은 기존의 교육 의제의 틀을 벗어나 글로벌 교육의제의 지평을 확장시켰다. SDGs 세계시민교육은 유럽과 일본에서는 ESD로 영유아는 물론 초·중·고등과정까지 시행되고 있지만, 우리나라에서는 초·중·고등과정에서만 진행되고 있다. 이 책은 초등연계과정으로서 영유아기의 ESD를 교육을 돕고자 한다. 현장에서 이를 영유아 교육과정에 자연스레 녹여 낼 수 있도록, 교사들에게 도움을 드리고자 한다. 세계시민 교육은 환경만이 아니라 사회, 경제를 아울러 진정한 소시어크라시를 성장시키는 교육이다. SDGs 교육인 ESD 이후 우리의 아이들이 환경 안보, 경제 안보, 사회 안보, 농업 안보, 생물의 다양성 등등 많은 분야에서 세계시민으로서 자라날 수 있길 바란다.

중앙대 행정대학원 사회복지행정 석사
동국대 일반대학원 국제다문화학 박사
중앙대 행정대학원 객원 교수 재직중
해찬나래 어린이집 운영(2010~2014)
해찬숲키즈 운영(2015~현재)

[석사논문] 유아교육과 보육기관의 통합(유보통합) 정책에 대한 교사와 학부모 인식 연구
[박사논문] 지속가능발전목표(SDGs) 실현을 위한 유아교육 연구
[산업자원통상자원부장관상] 뉴노멀 시대, 메타버스(Metaverse) 기술과 표준화 전략: 최우수 논문상 수상