이 책에는 영유아의 깊이 있고 의미 있는 학습과 발달을 위해 영유아의 생각, 행동, 감정, 흥미를 해석하는 과정과 결과에 관한 내용이 실려 있습니다. 더불어 영유아를 위해 그동안 관례화되어 있던 계획되고 구조화된 교사의 의도된 교수 목적과 교수학습 방법에서 점차 영유아에게 주도권을 주며 영유아의 흥미와 개념에 집중하는 교사들의 변화 과정 역시 수록되어 있습니다.

이번 증보판에서는 개정된 표준보육과정에서 찾을 수 있는 ‘발현적 놀이’ 부분을 다루었으며, 더불어 ‘발현적 놀이의 발견과 흐림 및 에필로그, 기관의 여러 교사들과 함께 발견한 교과 개념, 발현적 교육을 더욱 잘 실천하기 위한 방안’을 추가로 수록하였습니다.